凉城二小实验课题与研究报告.docVIP

《信息技术环境下小学语文高年级作文课堂教学互动策略的研究》终期报告 凉城县第二小学课题组 本课题是内蒙古自治区基础教育科学“十一五”规划课题《信息技术与中小学学科教学整合的研究》的子课题之一，该课题的研究是各级电化教育馆的直接领导下进行的。 一、课题提出的背景 21世纪，信息技术的飞速发展全面而深刻地影响着社会变革。2000年10月，教育部部长陈至立在“全国中小学信息技术教育工作会议”上发表讲话，提出要“努力推进信息技术与其它学科教学的整合”，从而第一次从政府的角度提出了“课程整合”的概念。2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》再次强调：促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习方式和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。在这个由应试教育向素质教育的过渡时期，培养学生的创新精神和实践能力，改革落后的教学结构，是目前教育改革的重点。现代教育理论的运用和信息技术的介入必将成为推动改革的重要动力源。 ???《语文课程标准》规定，小学语文教学的目的之一是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。”但在教学实践中，很多学生都怕写作文。这种现象的主要原因是作文教学信息传递的单一化，反馈渠道的单项化。现代教育技术手段的不断革新，教学资源的