外研版三起点新版新标准英语第一册教案.docVIP

高唐县第二实验小学 “三环X步”教学模式预案 课题 Module 1 Unit 1 I’m Sam 课型 New 主备人 教学 目标 1、New words： I，am, Hello, Hi, goodbye.Greetings: Hello/Hi, I’m… ??????????????????Goodbye. 3、学会书写字母“ Aa, Bb, Cc, Dd.” 学会用英语和别人打招呼。 2. 会用英语介绍自己。 审核人 借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词 刘桂莲 李猛 杨勇 王爱霞 教学 步骤 课中探索 个案补充 Step 1 Warming up Step 2 Presentation Step 3 Practice 1.唱英文歌Hello 2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done! 或Clever boy／girl！英语告诉学生本人名字，说:’m Ms Chen.并将名字写在黑板上邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello，I’m …然后请同学作真实的自我介绍 2.介绍班上要来二名新的小朋友，Sam、Amy. 教师：今天，我们班要来两名新的外国小朋友，我们一起来看看我们中国的小朋友 Lingling ，Daming是怎样来欢迎他们的呢？你们想认识这两位外国小朋友吗？（教师多次强调Sam, Amy的发音，以便于学生记住这两个名字。） 3.利用点读笔，听录音，指句子。 听录音跟读。 分小组读。 在班上展示。 1．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 ．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 教学 步骤 课中探索 个案补充 Step 4 Development Step 5 Summary Step 6 Homework 老师：指向一个学生 ： Hello’m Ms …。 全班： Hello，…。 ．向学生说明Hi和Helo是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Byebye是一样的。 1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Helo，class．”他们必须说：“Hi，…”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。 举例： 老师： Hi， Sam。 学生： Hello， M师： Byebye， 2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做另一个做B。当他门说“Helo”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Goo” Ok, boys and girls, now think about: What have you learned today? 学生自由发言。 Please introduce yourself into the mirror at home. And read the text five times. 课后延伸 尝试用今天所学英语与家长对话。 教学 反思 高唐县第二实验小学 “三环X步”教学模式预案 课题 Module 1 Unit 2 How are you? 课型 New 主备人 张学环 陈桂燕 教学 目标 1、New words：how，are，good，morning.New sentences: Good morning. How are you？I’m fine，thank you.学会书写字母：Ee， Ff，Gg。 复习用英语和别人打招呼，用英语介绍自己以及“再见”句型，新授句型Good morning. How are you？以及回答“I’m fine，thank you.” 审核人 借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词 刘桂莲 李猛 杨勇 王爱霞 教学 步骤 课中探索 个案补充 Step 1 Warming up Step 2 Presentation T: Good morning, my dear babies. Nice to see you again. Hello, Li Ming. S: Hello, Ms Zhang. T: Hello, Amy. S: Hello, Ms Zhang. T: Your name, please. S: I’m Tom. T: Hello, Tom. Good morning. S