6.1数据的收集教学设计.docVIP

第六章　数据的收集与整理 1　数据的收集 【教学目标】 　　知识与技能 了解数据收集与整理的基本方法,学习设计调查问卷,体会并掌握数据收集的过程. 　　过程与方法 收集数据的过程要有组织性,也要有认真的态度,积极参与,在与他人合作的过程中共同完成. 　　情感、态度与价值观 体会数据在解决实际问题中的作用,逐步养成用数据说话的良好习惯. 【教学重难点】 重点:掌握数据收集的基本方法,设计调查问卷. 难点:掌握数据收集的方法,会设计调查问卷. 【教学过程】 一、创设情境,引入新课 享有“杂交水稻之父”美称的袁隆平爷爷,为了寻找理想的水稻育种材料,他北至黑龙江,南到海南,观察了数不清的稻田,他对水稻生长的土壤肥沃情况、植株生长高度、植株的产量等各方面的数据进行了系统的收集,然后进行比较,最后筛选出了满意的材料,培育出了深受农民喜爱的杂交水稻. 要想发现一个事物的规律,就需要我们收集大量的数据,从中发现它们隐含的规律. 在生活中,我们会从报纸、电视或者网络上见到很多的数据,它们是信息的载体,我们的生活离不开数据,我们随时随地都在和数据打交道.本节课我们来学习如何收集数据. 问题展示:班级要举办元旦联欢晚会,如果由你来策划这次活动,你将如何安排节目? 学生合作探究,然后由代表发言. 师:要想解决这个问题,我们需要经历这样的活动过程: 第一步:明确调查问题——同学们喜欢什么样的文艺节目; 第二步:明确调查对象——全班每位同学; 第三步:选择调查方法——采用调查问卷法; 第四步:展开调查——每位同学填写问卷; 第五步:记录结果,分析处理; 第六步:得出结论. 师:此次调查问卷是如何设计的?你知道如何来设计调查问卷吗? 学生看书、交流,并举手回答. 教师总结:首先要明确调查的对象、目的,然后根据调查的对象、目的,决定调查问卷的内容与问题,设计的问卷中,还应注明问卷收交的方式和时间等. 二、讲授新课 从2012年至2015年,杭州市组织了4届小学生观鸟比赛,其中两届在西溪湿地举行.下面是2015年10月25日一观鸟小组记录的杭州西溪湿地部分鸟类观察数据. 鸟的 种类 八哥 雉鸡 黑水鸡 白鹭 白鹡鸰 珠颈 斑鸠 红嘴 蓝鹊 黑尾蜡 嘴雀 红脚苦 恶鸟 观察 记录 数量 6 1 11 4 6 8 4 1 3 　　1.这些数据是通过什么方法收集得到的? 2.从这些数据中,你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论? 在收集数据时,我们首先要确定收集数据的目的,由此决定收集什么数据是适当的.数据收集可以通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到,也可以通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到.当用直接观察、测量、调查和实验等手段收集数据时,往往需要事先设计记录数据的表格,如上表,并用适当的方法记录,上表是用划记法(tallying)记录数据的.“正”字的每一划(笔画)代表一个或一次.例如,八哥每出现一次记一划,最后记为“正”,表示共出现6次. 三、例题讲解 【例1】某校为了解学生的身高,通过测量获得20名同学的身高数据如下(单位:cm): 154.0,　　157.5(女),　149.0(女),　171.2, 165.2, 151.0(女), 168.5, 152.5(女), 155.3(女) 154.0(女), 162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0, 156.5, 155.5, 160.6(女), 162.3(女), 150.2, 163.5(女). (1)请设计一张能记录上述测量数据的表格,并将数据填入表中(学生可用序号表示); (2)为更直观地比较男、女生的身高,可对数据做怎样的整理? 解:(1)如表: 20名同学身高测量记录表 学生 (序号) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 性别 男 女 女 男 男 女 男 女 女 女 身高 154.0 157.5 149.0 171.2 165.2 151.0 168.5 152.5 155.3 154.0 学生 (序号) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 性别 男 男 女 男 男 男 女 女 男 女 身高 162.0 166.4 158.6 164.0 156.5 155.5 160.6 162.3 150.2 163.5 　　(2)如果我们把上面的数据按男、女生分类,并按从小到大的顺序排列,如下表所示,那么就能较容易地比较出男、女生的身高. 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 女生 149.0 151.0 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 　　对收