第三周计划要点分析.doc

体育活动 活动内容： 一、学习新操。 二、分组活动：套圈、拍球、投沙包、飞标等及大型户外器械。 活动目的： 1、继续学习武术操，变换基本队列。 2、锻炼幼儿动作的协调能力和听音乐指令进行游戏的能力。 3、培养幼儿早锻炼的习惯。 4、继续培养幼儿听从指挥、遵守集体纪律的习惯，并使自己的行动与同伴协调一致。 准备：小旗子、铃鼓，在场地上画好线。 活动指导： 1.上下楼梯要求幼儿一个接一个走。 2.走队列时，要求幼儿四肢动作要协调。当左脚抬腿时，右臂前摆，左臂后摆：当右脚前迈时，左臂前摆，右臂后摆。 3.做武术操时提醒幼儿动作有力，提起精神。 4.注意指导幼儿的玩圈技巧，提醒幼儿玩器械时注意安全。 5.注意幼儿的安全行为，提醒幼儿跑时要小心，注意场地的安全，不要摔倒。游戏时不准推挤，滑滑梯时要按顺序进行。 6.离开场地时，继续提醒幼儿要排队。 活动反思： 本周继续学习新操，主要是巩固武术操的动作，在这周里幼儿在老师的引导下，做操的力度比上周要好，而且幼儿的兴趣也很高，在玩音乐游戏时幼儿能看指令根据音乐的行进来进行游戏。在分组游戏中，幼儿能按照自己的意愿来选择器械，能与同伴合作游戏。 区域活动计划 区域名称 主要内容与材料投放 活动目的及指导要求： 角色区： 娃娃家 娃娃家区域材料 在扮演过程中能学习与同伴协商合作，在游戏中控制自己的音量。引导幼儿大胆扮演各角色发挥想象主动与同伴交往游戏。培养幼儿与人交往能力。 美工坊： 漂亮的房子（粘贴画） 各色的豆子、花生壳、瓜子壳等、浆糊、画好的房子图。 1、通过各色豆子、瓜果壳的黏贴，体验黏贴画的有趣。 2、对房子的构造有基本的理解。 3、引导幼儿将所需的黏贴物品轻轻地粘上浆糊并把其粘在一定范围内，提醒幼儿一小块范围如门内要贴一样的物品，保持画面的整洁。 4、讲究卫生，提醒幼儿及时擦手。 5、粘的时候要把物品粘密集，不要有漏洞。 6、通过引导幼儿合作，培养幼儿之间的合作能力。 语言区： 家里和家附近的照片 欣赏同伴带来的“家里和家附近的照片”，和福鼎市区的风景图片，引导幼儿间轻声交流，引导幼儿发现美和感受美。 生活区 分一分 各色的豆子、花生壳、瓜子壳等 引导幼儿将混在一起的花生、瓜子、各色豆子进行归类整理，培养幼儿的细心和耐心。 数学区： 学习包 分辨高个和矮个，引导幼儿将图片中高的人画上“△”记号，给矮个的人画上“○”记号。 益智区： 多米诺骨牌 1、通过排列骨牌，培养幼儿的耐性。 2、引导幼儿排列骨牌时，保持一定、一样的距离。 3、通过玩骨牌，体验成功的喜悦。 观察与反思 美工区：幼儿能安静地进行操作，并按照老师提出的规则进行黏贴，能注意卫生安全，而且幼儿能两两进行合作，体现了合作式的学习方法，但是也有部分没耐心好动的幼儿坐不住，粘的时候不专心，不密集，玩一会儿就想离开。 阅读区：幼儿对小朋友们带来的照片很感兴趣，通过欣赏，感受到自己的家和家周围的美，激发了他们对自己家和周围环境的关注。幼儿在区里能与同伴小声交流自己的想法与感受。 生活坊： 因为豆子是比较细致的，所以幼儿分起来比较没耐性，在挑花生和瓜子时比较快。 益智区：幼儿玩骨牌也较认真，能细致地进行骨牌的排列，并体验骨牌推倒的成功感，但是幼儿的耐心也不够，骨牌排的较短，不够长。 学习活动 活动一：语言——菜园里的歌 活动目标： 1.学习诗歌，通过诗歌巩固常见的几种蔬菜。 2.能说说常见蔬菜的颜色，形状及生长环境，丰富幼儿的知识经验。 3.拓长展幼儿的发散性思维，尝试仿编儿歌。 活动准备： 课件，蔬菜图片若干 活动过程 一．情景模式 教师和幼儿一起回想上星期，我们学了一片一首新歌《菜园里的歌》小朋友还记得吗？让我们一起来唱唱吧！ 1.齐唱歌曲《菜园里的歌》 2.提问引出“菜园” 二． 欣赏课件图片“菜园” 让我们来看看农民的“菜园”哇好大一片菜园， 1.欣赏课件菜园 2.说说蔬菜的名称，颜色，形状及生长环境丰富幼儿知识经验（用蔬菜图片进一步了解） 三．欣赏蔬菜图片 刚才小多说了不少蔬菜，老师这里也拍了好多有关蔬菜的照片，我们一起来看一下，待会老师要问问你多看到哪些蔬菜？它们分别是什么颜色的？所以你们要仔细哦！ 1.请个别幼儿说说 回答：我在图片里看到什么？（强调幼儿把话说完整） 2.结合课件在结合蔬菜图片让幼儿进一步说说蔬菜的颜色形状。 3.教师小结。 四.学念儿歌 我们刚才看了那么多的蔬菜图片，接下来我们要学习一首和蔬菜有关诗歌。 1.整体欣赏诗歌一遍。 2.你从诗歌里听到了什么？（根据幼儿涉及的儿歌内容，在次进行分段欣赏诗歌，可尝试集体幼儿跟念）。 3.给蔬菜图片排队，刚在诗歌里出现哪些蔬菜。请幼儿说出来，在把这些蔬菜图片按照诗歌内容，依依排好队