健康教育教学设计1.doc

健康教育教案 课题 保护眼睛 　　一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。　　 　　二、教学重点：指点学生认识近视眼造成的起因。　　 　　三、教学难点：教育学生在举动上落实，并保持做到预防近视的几点要求。　　 　　四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。　　 　　五、教学进程 　　　　（一）导入新课 　　　　1.提问前边学习有关人体的知识。　　 2.讲述： 　　大做作是异常漂亮的，残暴的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是无比十分主要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） 　　（二）学习新课 　　　1.领导学生认识眼睛的重要作用 　　　（1）看图： 出示图（2）分小组讨论：这 图说的是什么？ 　　　（3）全班讨论。（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和捍卫祖国都须要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不可能担当起保护祖国的义务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这长短常重要的事情。 　　　2.教育学生要维护眼睛，防备近视。 　　　（1）看图： 这幅图告诉我们什么？ （2）提问 　　　 ①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺） 　　　 ②看书写字时间长了，向远处远望一会儿有什么好处？ 　　　 ③为什么要认真做眼保健操？ 　　　（3）看图：这幅图告知我们什么？ 　　　（4）提问： 　　　　①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？　②为什么走路和躺着看书都不好？　③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ 　　　　（5）全班讨论： 　　　　①为什么要保护眼睛？ ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？ 　　　　③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？ 　　④接洽本人说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。 　（6）小结 　　　　同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在平稳晃动的汽车上看书等，日久天长，缓缓形成了近视眼。 　　　要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。 　　“三注意”： 　　　　①看书写字眼睛与书本距离一市尺。　②看书一小时，要休息几分钟。 　　　　③字要写大些，要清楚整齐。 　　　　“两不看”： ①光芒太暗不看书。　②躺卧不看书。 　　　　3.教导学生要留神眼睛干净和避免意外的损害。 　　　　（1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问： 　　　　①上面两幅图画的是什么意思？　②为什么要用自己的毛巾洗脸？ 　　　　③用手揉眼睛为什么不好？ 　④你平时做的怎样？ 　　　　（3）看图： （4）提问： 　　　　①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？　②为什么不要拿棍棒追跑打闹？　③你平时做的怎样？ 　　　　（5）小结： 　　　　眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 　　　　4.强固（1）提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？ （2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近,决战南京，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ 　　　　（三）安排作业 　　　　预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。 　　板书设计 　　保护眼睛 　　　　 预防近视 　　　　1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整洁 　　　　3.当真做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几分钟 　　　　5.光线太暗不看书 6.躺 卧不看书 　 　 课题 正确的学习姿势 　　教学目标 　　知道养成正确的读写姿势才干掩护视力，教会学生读书、写字、听课等准确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。 　　教学过程 　　一、讲故事导入 　　同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩,日语一级考试231个语法详解---4 - 博文预览，哭得很