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“以自学为主的课堂教学模式”学教案 课 题 爸爸的花儿落了 授课时间 2.17---2.18 学习目标 一、学习目标 1、理解文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性。 2、把握文中父亲的思想性格。 3、理解标题的双关意义。 4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。 二.教学准备 1、让学生课下通过图书及网络查找有关作者的内容。 2、教师搜集有关作者的肖像图片制作简单的课件 五、 教学时间 二课时 学习重难点 记叙中运用插叙的叙事方法及朴实中蕴涵真挚感情的语言特点。 预习学案（自学） 教学过程设计（教学） 一,基础积累 1,生字词积累 (1)根据拼音写汉字。 衣jīn(??? ) 懒duò(??? ) dǎn(??? )子 lí(??? )歌? 叮zhǔ(??? )? 徘huái(??? ) zhà(??? )栏??? 恐jù(??? )?? 花pǔ(??? ) 玉zān(??? )花??? pú(??? )公英 2.名作名家简介 二.内容概括 三,语言赏析 四.问题探究 1．文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事?（用段落作好标记，并用自己的话简要概括） 眼前事：????????????????????????????????????????????????????????????????????? 回忆过去的事：??????????????????????????????????????????????????????????????? 2．父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的？你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗？（用????? 划出） 4．文章以“爸爸的花儿落了”为题有何用意？ ．英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次次的磨练中渐渐长大，她对长大有特别的感受，文中很多地方都表达了她的这种“长大”的感受。从课文中把这些地方找出来，然后带着感情读这些语句，“我”成长的历程 6．作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请推荐给大家。．试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢又害怕长大成人？ 第一课时 导入新课： 1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！ 这是一个什么样的故事呢？ 一、预习展示X 1.预习检测————给黑体字词注音 2.预习检测---思考问题： ⑴整篇文章的写作顺序属于什么？ ⑵文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 二、质疑点拔 1.探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人？ 2．深入情节，理清思路. 爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？ 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 三、拓展训练 述说自身感受——用“爸爸，我想对你说……”的句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。 四、一课一得 五、作业布置 完成作业本课内部分 第二课时 一、预习展示 从哪些地方我们可以感受到英子的成长？ 以“英子，你真是好样的。……”打头，说一句（段）话。 二.关键点拨 品一处妙笔 林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读《爸爸的花儿落了》来感受其魅力。 请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔，……”的句式说话，品析文章妙要。 三.质疑探究 1 文章没有正面爸爸的病危和濒死，写得很含蓄，处处有伏笔，体会其作用。 2 体会标题《爸爸的花儿落了》 的双重含义。 四.拓展训练 你对“长大”有怎样的感受？你渴望长大吗？为什么？ 五.一课一得 六.作业布置 1,完成作业课外部分. 2.预习第三课 莲山课件/ 莲山课件/