九年级下册信息技术教学设计.doc

（参考教案）第一课??走进机器人的世界 ??? ?一[教学目标] ??? 1、? 知识与技能 ??? 知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。 ??? 2、? 过程与方法 ??? 让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。 ?? ?3、? 情感、态度、价值观 ??? 让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。 ??? 二[教学重点] ??? 了解机器人的基本知识，特别是现在普遍使用的教学机器人。 ??? 三[教学难点] ??? 如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。 ??? 四[课前准备] ??? 计算机机房、互联网、机器人器材 ??? 五[教学步骤]???????????????????????????????????????? 教师活动???? ? 学生活动 教学目的 1、播放影片剪辑????????????????? 《终结者2》片段 1、观看影片? 1、引起学生的注意 2、提出问题：影片中的 主角是人还是机器人？ 2、展开思考作答? 机器人 2、引导学生进入主题 3、提出问题：什么是机器人？请同学们通过网络寻找答案 3、学生开始通过搜索引擎去寻找答案 3、让学生通过自主学习去解决问题 4、? 巡视整个机房，了解学生 完成情况，并对部分学生给予提示。 4、学生通过操作，对机器人的定义有了初步认识 4、让学生体会成功感 5、请部分学生讲述他所发现的关于机器人的描述 5、学生各自表达自己的观点 5、通过发言的方式让学生增强自信心 6、总结发言：各位同学对机器人的描述都是大同小异的，应该说都是正确的，我们国家的科学家对机器人是这样理解的。。。。。。 6、关注教材中对机器人所下的定义 6、让学生明白机器人实际上是一个开放性的话题 7、提出任务：同学们接下来继续通过搜索引擎去网上下载机器人的图片，等一下拿出来大家交流一下，看看谁下的不同种类的机器人最多？ 7、学生开始通过搜索引擎去下载图片 7、继续渗透自主学习 ?????????? 8、巡视机房掌握学生完成情况 8、将下载下来的图片保存在硬盘中 8、了解学生的操作情况，为开展下一步教学作准备 9、请同学来展示自己下载的机器人图片并提出问题：你能给你下载的机器人进行一个简单的归类吗？ 9、学生凭自己的想象力进行归纳 9、为讲解机器人的分类作一个铺垫 10、归纳总结：其实机器人分类的方法很多，现在还没有一个统一的标准，按目前一般的方式可分为。。。。。（结合课本对这些分类作简单解释） 10、关注教材中对机器人的分类 10、让学生对机器人有一个框架上的认识 11、结合课本引入教学机器人的介绍，重点说明教学机器人在我国的发展情况，以及在现实中的具体应用，配合讲解出示目前使用比较普遍的机器人器材 11、学生认真听讲，并观察机器人器材实物 11、通过实物展示，提高学生的感性认识，为即将学习的内容提升兴趣 12、播放收集整理的关于教学机器人的使用和比赛片段，结合视频作一定的补充说明（比如近年来发生在身边的青少年智能机器人大赛等等） 12、观看视频 12、让机器人从一个抽象的概念变得较为形象，为下步学习作一个铺垫 13、出示一个已经制作好的机器人实物，结合这个机器人来讲解机器人的基本组成 13、通过听讲和观察，去理解机器人的组成部分 13、出示实物让学生能够把教师所讲的组成部分很容易和实际联系起来，加深理解 14、提出思考问题：用自己的方式表达，你心目中未来的机器人是什么样的？ 14、学生思考回答 14、培养学生的想象力 ??? 六[课后反思] ??? 1、? 对于前面机器人定义和分类的学习，是采用自主探索和互动的形式完成的，其目的是提高学生的学习兴趣，但要注意时间的把握，避免冲淡本节内容主题-教学机器人的介绍。 ??? 2、? 教学中所采用的视频要精简，能够迅速切入主题，达到深人浅出的效果。 ??? 3、? 上机指导时要注意观察学生的完成情况，特别要留意那些完成情况具有代表性的学生，尽量抽他们起来回答问题。比如：图片的下载，就要关注那些学生图片下载的较全，分类较多，这样便于讲解。 （参考教案）第二课机器人的编程系统 ??? 一、[教学目标] ??? 1、知识与能力?? 知道人与机器人是怎样进行交流的，认识纳英特和乐高机器人的编程平台 ??? 2、过程与方法?? 以形象生动的讲解和演示操作相结合，辅以任务驱动