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研究课题：农村少先队的现状与发展研究 课题研究教师：陈 缝 （少先队辅导员） 管新梅（少先队辅导员） 学 校：新县郭家河乡中心学校 农村少先队的现状与发展研究 摘要：少先队辅导员肩负着培养祖国新一代、开展各项具体工作、落实各种活动、努力培养新一代的少年儿童的历史使命。可是在农村，少先队工作在开展过程中遇到了一系列的问题，农村少先队工作现状不容乐观。结合现状问题，我们研究农村少先队的发展趋势。 Abstract: the young pioneers counselors shoulder training a new generation of the motherland, to carry out the specific work, the implementation of various activities, and strive to cultivate a new generation of childrens historical mission. But in the countryside, the Young Pioneers work encountered a series of problems in the development process, the status quo of Rural Young Pioneers work is not optimistic. Combined with the status quo analysis some measures, the development tendency and the study of rural young pioneers. 关键词：农村少先队 现状 辅导员 趋势 Keywords: Rural Young Pioneers counselors trend status 作为农村小学的少先队辅导员，我们清楚自己肩负着培养祖国新一代、开展各项具体工作、落实各种活动、努力培养新一代的少年儿童的历史使命。我们也深知少先队工作是学校德育工作的主阵地，是推进青少年素质全面发展的重要渠道。我们从事农村少先队员辅导员工作已有几个年头，面对这一光荣而艰巨的任务，我们不断的反思着自己在这一少先队工作的成长经历，认真思考农村少先队工作应该有怎样的特色。但就目前农村小学少先队工作而言，存在一些薄弱之处，需要继续改进和完善。 一．农村学校少先队工作现状分析： 1、组织健全，但职能不明。 目前的农村学校，虽然在组织层面上，各大、中、小队辅导员，各大、中、小队长都一应俱全。可是，绝大部分的中队辅导员、中队长，都是由班主任、班长兼职，他们或许因管理班级教学、学习的事务繁忙，以至于忽略了真正意义上的少先队工作，或许因职能不清、不明，导致许多工作无法真正落实到位。因此，少先队活动中常出现形式主义明显，而实效性不强的现象。 2、少先队工作开展的经费难以保证。 　　农村小学规模小，经费少，方方面面的开支不小，没有资金投入到其中，最终使少先队工作成了无组织、无场所、无资金。 3、辅导员兼课较多，对少先队的业务知识缺乏，且基本技能不够全面。 　　农村青年教师缺乏，任课相对较多，主要精力都放在教学上，而且部分教师外出进行“从业”的少先队工作学习培训机会都没有，教师自我学习又缺少资料，根本没有更多的时间去阅读业务书籍或去开展队活动。兼职辅导员往往还是学校的骨干力量，身担数职，少先队工作有时候也是流于形式。 少先队工作的基本技能技巧可用“十会”来概括，它包括：会书画、会歌舞、会演讲、会游戏、会制作、会英语、会电脑、会导游、会发明、会法律语言等。但农村小学辅导员大多对“十会”的掌握不够扎实、全面或者。 4、活动流于形式，华而不实。 例如：慈善基金会要学校组织捐款活动时，则要求所捐金额不得低于某个底线，以及采用在每次捐款时将捐款金额最高的学生名单张贴出来，。以满足其虚荣心缠着父母要钱，而不晓之以理，动之以情，以此为契机来引导学生将平时积攒的零花钱运用到学习和爱心奉献上来。再如学雷锋活动月，组织学生上街打扫打扫卫生即算完事。 5、少先队员的主体地位和队干的作用没有得到体现和发挥。 　　辅导员是少先队员的指导者和亲密朋友，少先队组织是少年儿童的群众性组织，应该自己的活动自己搞。农村辅导员缺乏少先队的专业知识，对辅导员的职责并不明确，任何活动都亲自去策划、设计，孩子们被动地充当某个角色，去表演一下，参与一下，导致活动成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，队员们的主动性、积极性没有充分得到调动和发挥。 6、辅导员心理教育能力欠强。 心理教育能力是辅导员基础性能力和队工作教育能力的结合，它是辅导员有效地培养队员心理素质，开发心理潜能，发展个性的能力。良好的心理教育能力能使