诗歌鉴赏比喻修辞课本回顾及练习教案解析.ppt

高考复习目标 1、初步了解诗歌鉴赏中常见的修辞手法 2、重点掌握比喻修辞的答题方法 3、回归课本复习相关的古典诗词 什么是修辞 定义：修辞，即能使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段。 分类：比喻、比拟、借代、夸张 对偶、设问、反问 、双关 （考纲要求的八种类型） 思考 1、什么是比喻修辞？ 2、比喻修辞有何作用或表达效果？ 思考 遇到使用比喻修辞的诗歌或诗句，该如何组织答案？ 方法 手法 + 分析 + 情感 回顾课本 关于比喻的诗句有哪些？ 1、桑之未落，其叶沃若。 桑之落矣，其黄而陨。 《氓》 用桑叶的茂盛和枯萎来比喻女子从年轻貌美到年老色衰容貌的变化，表达了作者对女子不幸命运 的同情和对男子的始乱终弃的痛斥。 2、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 曹操《短歌行》 将人生比喻成朝露（早晨的露珠），形象生动的写出了人生的美好和短暂，充分表达了诗人时光易逝而大业未成的无限感慨。 3、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 陶渊明《归园田居》 作者用羁鸟、池鱼来自喻，形象生动地写出了自己在官场中，如笼中鸟、池中鱼一样不得自由，进而充分表达了自己对官场的厌恶和对自由的田园生活的向往之情。 4、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 李煜《虞美人》 用绵绵不断的江水来比喻无穷无尽的忧愁，化抽象的愁为具体可感的江水，形象生动地写出了愁绪的绵绵不断，充分表达了作者的故国之思和亡国之痛。 5、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 李商隐《锦瑟》 作者以沧海明珠、蓝田美玉自喻，南海鲛人，哭泣时眼泪变成珍珠，而自己就如滴入大海深处的珍珠一般，不为人知，又如蓝田美玉，被埋地下，虽有玉气产生，亦不为人知，充分表达了诗人还才不遇的无限惆怅与伤感。 6、大江东去，浪淘尽千古风流人物。 苏轼《念奴娇.赤壁怀古》 以“大江”和“浪”比喻时间，由“大江东去”和“浪淘尽”想到了时间的流逝和岁月的无情，以此引发了诗人对历史和人生的思考。 7、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 苏轼《念奴娇.赤壁怀古》 用雪喻浪花，形象生动地写出了浪花的洁白和壮阔，亦从侧面烘托了英雄人物的气概和精神。 8、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 张若虚《春江花月夜》 江水弯弯曲曲地绕过杂花飘香的原野，月光照在花树上，就像撒了一层洁白小雪珠。在这里，作者将月光比喻成小雪珠，不仅写出了月光的皎洁，还写出了月光的清冷，形象生动，富有表现力和感染力。 9、烟柳画桥，风帘翠幕，层次十万人家。 柳永《望海潮》 此一句写柳树如烟，随风摇曳，桥梁如画，精致华美，帘幕如风，轻盈柔美，纱窗如翡翠，清透碧绿。形象生动地写出了钱塘（今杭州）的繁华，以此热情的歌颂了此地地方长官的治郡有方。 10、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》 回头看刚才那狂风大作的情形，并没有什么了不起，现在一切都归于平静，风雨和晴朗都是无所谓的。在这里，作者用自然界的风雨和晴朗的天气变化，暗喻人生起落沉浮，形象生动，富有感染力。同时，一个“无”字，让我们看到了一个在经受了风雨考验后变得更加超脱旷达、平静自适的苏轼。 11、咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。 关汉卿《双调.沉醉东风》 两个人眼下近在咫尺，可是下一刻就是各分南北。在分离的瞬间