神经调节第一课时教案解析.ppt

含羞草叶面闭合是一种反射吗？ 神经冲动产生的原理： 神经冲动产生的原理： 神经中枢之间的联系 B 16、 17、 18、 19、 A 2、图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是(　 　) A．由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧 B．当①受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负 C．③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激②处效应器仍能产生反应 B 20、 21．(2009年广东理基)现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回； 现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。 两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(　　) 少 多 缩手相关肌细胞数量 D 少 多 参与反射的神经元数量 C 一定需要 可以不要 是否需要大脑皮层参与 B 完整 不完整 反射弧的完整性 A 现象Ⅱ 现象Ⅰ 比较项目 选项 电信号 化学信号 电信号 特别注意： 1、突触小泡释放神经递质的方式实质是胞吐，利用了细胞膜具有流动性的特性。神经递质释放到突触间隙，实质是释放到了组织液，因此神经递质属于内环境的成分。此外递质的释放是需要线粒体供能的。 2、神经递质有两大类：兴奋性递质和抑制性递质。前者使下一个神经细胞产生兴奋，后者使下一个神经细胞产生抑制。乙酰胆碱是最常见的兴奋性递质。递质与突触后膜上的受体蛋白结合，发挥作用后很快会被酶分解，或者重新吸收回突触小泡，为下一次兴奋地传递做准备。因此一次递质的释放只能引发突触后膜发生一次膜电位的变化。若因某种原因导致递质未被分解和运走，则会导致突触后膜持续性的膜电位变化，使下一个神经元持续的兴奋或抑制。 3、兴奋传递时突触部位发生的信号变化 突触小泡释放递质 膜电位变化→局部电流 实质 单 向 双 向 传导方向 慢 快 传导速度 化 学 信 号 电 信 号 信号形式 细胞间的传递 神经纤维 上的传导 四、兴奋在神经纤维上的传导 这个实验表明：在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制） 五、神经系统的分级调节 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 1、不同的神经中枢分别调控某一特定的生理功能。 2、各神经中枢彼此联系，相互调控。 3、低级中枢受高级中枢的调控。 感受器 传入神经 效应器 神经中枢 传出神经 排尿反射： （脊髓） （膀胱壁） 上行传导束 下行传导束 大脑皮层 关于如何才能有感觉 感受器产生的兴奋传到大脑皮层的躯体感觉中枢就会产生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传到大脑皮层，躯体和四肢的感受器产生的兴奋先传到脊髓，再通过上行传导神经传到大脑皮层。 关于如何才能产生运动 缩手反射、膝跳反射、排尿排便反射这样的 部 分 非条件反射活动，其控制中枢在脊髓，一般来说只要反射弧完整，有足够强度的刺激，那么兴奋就能由感受器传到相应的肌肉，完成反射活动。但脊髓又受大脑意识的控制。而一些复杂运动的完成必须是大脑皮层躯体运动中枢发出的兴奋传到相应的效应器（肌肉）才能完成。 如一人从高空摔下，颈椎骨折，请分析患者全身的运动和感觉情况？ 头面部的感 觉和 运动正常。脊椎断面以下的躯体和四肢既无感觉，也无法完成随意运动。但一些非条件反射活动是可以完成的，如排尿反射，但由于膀胱壁感受器产生的兴奋传到脊髓后，无法沿上行传到神经传导大脑皮层的躯体感觉中枢，故无尿意，也叫小便失禁。 书写语言中枢 听觉性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 六、大脑的高级功能 语言、学习、记忆和思维 语言中枢 运动性语言中枢——运动性失语症（能看、能写、能听、不能说） 听觉性语言中枢——听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听） 书写语言中枢——书写障碍（能看、能听、能说、不能写） 视觉性语言中枢——视觉性失失语症（能听、能写、能说、不能看） 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行储存和再现。短期记忆主要和神经元的活动及神经元的联系又关。长期记忆可能与新突触的建立有关