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家里来了客 第一课时 活动目标： 1、培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。 2、通过组织开展“我做文明小主人”活动，知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 3、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流，分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。 活动重点： 培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。 活动难点： 通过组织开展“我做文明小主人”活动，知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 活动准备： 1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。 2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。 3、学生每人自带一张自己的照片。 4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。 5、接待外宾或学校接待领导、嘉宾老师的录像带。 活动过程： 活动（一）——议一议，感受待客礼仪 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天，老师带来几段录像，让我们一起来欣赏。 （1）热情接待外宾的片断。 （2）学校少先队员热情接待外校教师的一些镜头。 2、师述：录像中的外宾和外校的教师称作客人，我们是怎样迎接他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们这样热情的接待，会怎么想呢？ 3、回忆1：你做过客吗？别人怎么接待你的？你的心情怎样？4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？ 5、揭示主题：家里来了客。 活动（二）—看一看，学习待客方式 1、出示图：（1）盼盼把小朋友们请进自己的房间，和他一起搭积木。（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。 2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时，他又是怎么做的？你觉得盼盼表现怎么样？ 活动（三）—演一演，模拟待客人情景 1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你会怎么接待他们呢？ 2、师述：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？ 教学反思： 2、我随爸爸去做客 第一课时 活动目标： 1、通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 活动重点： 通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 活动难点： 学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 活动准备： 1、把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。 2、准备乐乐猴、小鹿、鹿大叔头饰各一个。 活动过程： 活动（一）——故事室：乐乐猴做客 小朋友，今天我把咱们的老朋友乐乐猴请来了。 （师手戴“乐乐猴”头饰） “乐乐猴”向大家鞠躬示意：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天都在想你们！ 师：乐乐猴，今年春节过得怎么样？ “乐乐猴”：那没说的！又是吃肯德基，又是玩蹦极，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人。 活动（二）——快乐大本营 小朋友，看到乐乐猴这种种表现，鹿大叔的心情会怎样？为什么？ 师：乐乐猴，你知道自己哪儿做得不够好吗？ “乐乐猴”（低声地）：不知道。 师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好地帮助乐乐猴，咱们举行“快乐大本营，看看谁家行”的比赛活动，活动规则是：同学们分南北两组，教师再放刚才的动画片，小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为什么不对，说得多的一队为赢家。 师再次播放课件，生观察、思考、交流。 活动（三）——友情互助餐 师：乐乐猴，你知道自己的哪些行为是不礼貌的吗？为什么？ “乐乐猴”：知道了，可是我应该怎么做呢？ 师：是呀，乐乐猴应该怎么做客呢？小朋友，想一想，你平时是怎么做客的，找个好伙伴说说。 小组议论后出示投影：乐乐猴，你可以这样做客： 敲门时： 见面时： 大人谈话时： 用餐时： 和小主人一起玩时： 告别时： 让学生各抒己见，自由表达： 教学反思： 2我随爸爸去做客 第二课时 活动目标： 1、通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成