- 5
- 0
- 约1.91千字
- 约 32页
- 2016-04-20 发布于湖北
- 举报
耳朵听见回音的时间极限 如果我们听到的发声体发出的声音与回音的时间差在0.1秒之内,那么我们就无法辨别出回声 总结 1、声音是通过发声体的振动产生的。 2、声波:发声体的振动在空气中或其他物质中的传播。声波是以疏密波的方式向四周传播的。 3、形成声波的必要条件: 声源 介质(固体、液体、气体) 4、声速:340m/s 第一章:声 §1.1 声波的产生和传播 声音是怎样产生的呢? 小实验 1.用手触摸自己的喉部,然后说话。 我们感受到了我们的喉部在振动。 2.按住钢皮尺的一端,将另外一段用手拨动它,感受一下手的感觉。 我们同样感受到了尺的振动。 一、声音的产生 1、声音的产生——由于物体的振动。 2、声源:振动发声的物体(发声体),叫做声源。 怎样的物体可以成为声源呢? 固体、液体、气体都可以是声源。 声音是怎样传到我们耳中的呢? 观察烛焰的状态 我们观察到烛焰会左右摆动。 说明烛焰周围的空气在震动。 我们可以用振动在弹簧中的传播来模拟声音的传播 振动沿弹簧方向传播 弹簧中的疏密波 弹簧本身并没有移动,只是在附近振动。 二、声波的传播 1、声波:发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。 声波在空气中是以疏密波的形式向四面八方传播。(介质本身并没有随着声波向远处移动,只是在附近振动。 ) 声波可以在空气中传播,它能否在其他介质中
您可能关注的文档
- 图解超声心动图评估瓣膜反流程度教案解析.ppt
- 图解——高层建筑防火规范教案解析.ppt
- 图框标准教案解析.ppt
- 生物技术制药第版第三章动物细胞制药教案解析.ppt
- 图片素材与处理教案解析.ppt
- 生物精华必修第二章第三节神经调节与体液调节的关系教案解析.ppt
- 图书馆管理面向对象与设计教案解析.ppt
- 生物力学基础教案解析.ppt
- 生物练习测量(冀教版七级上册)教案解析.ppt
- 图文工具教案解析.ppt
- 小学数学六年级下册数学广角抽屉原理教学应用.docx
- 某APP童谣含隐晦成人隐喻致家长投诉的内容审核盲区分析_2026年5月.docx
- 小学语文提问策略在四年级阅读教学中的实施.docx
- 电流树状Lichtenberg图形制作.docx
- 急诊护理健康教育创新.pptx
- 高校学生宿舍太阳能热水系统节能效益与改造研究_2026年3月.docx
- “失眠日记”在学生中的记录行为与干预效果研究_2026年3月.docx
- 性别平等“角色互换”体验对男性大学生共情能力提升实测_2026年1月.docx
- 海洋保护区对生物多样性的保护作用研究_2026年5月.docx
- 人工智能辅助招聘中的算法公平性评测与偏见缓解策略_2026年3月.docx
原创力文档

文档评论(0)