课题3溶质质量分数导学案.docVIP

九年级化学新课程有效教学导学案 序号： 任课教师： 授课时间： 课题 课题3 溶质质量分数 课型 问题解决课 课时 1／2 三 维 目 标 一、知识与技能 1．掌握溶液组成的一种表示方法—溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。 2．清楚关于溶液的稀释、浓缩的计算。 二、过程与方法 通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力 三、情感、态度与价值观 让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务。 重 点 、 难 点 重点： 溶质的质量分数的概念 难点：有关溶质的质量分数的计算 教 学 方 法 自学获取信息→实验探究→分析实验现象→解决实际问题→联系实际 教 学 准 备 多媒体课件、试管、硫酸铜 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 导课 1-3分钟 情景激疑：出示三种不同颜色的硫酸铜溶液。 引导学生观察溶质的质量分数不同，溶液颜色不同 观察溶液，分析溶质相同，溶液颜色不同的原因。 自主 合作 4-15分钟 预习展示交流。 进入新课，实验 探究产生质疑 演示实验 观察实验现象，互相交流实验现象和结论. 展示交流分享成果 15-28分钟 展示交