西师版小学二年级语文上册教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第十三课：饮一杯月光 教学目标 知识与技能 （1）会认12个生字，会正确书写8个生字。 　　（2）能正确、流利、有感情地朗读、背诵全文。 （3）想象月光之美，感悟月夜之美、生活之美。 2、过程与方法 通过朗读，感受月光的美丽。 3、情感、态度与价值观 教学重、难点 　　认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学准备 　　教师：生字、生词卡片。 教学过程 　　一、质疑导入，揭示课题 　　1、出示：饮ｙǐｎ 。读准“饮”的音——ｙǐｎ(师提示这个字是前鼻韵，三声)，理解“饮”义(做喝的动作)。小朋友们都饮过什么呢？ 　　2、教师板书课题——“饮ｙǐｎ一杯ｂēｉ月 光”（），学生齐读课题。你们饮过月光吗？为什么要饮月光呢？让我们走进夏天的月夜弄个明白。 二、目标示导 会认12个生字，会正确书写8个生字。 能正确、流利、有感情地朗读、背诵全文。 想象月光之美，感悟月夜之美、生活之美。 三、自主学习 　　1、学生借助拼音自读课文，找出生子。 2、再把戴小红帽的生字连词多读几遍。 　　3、数数诗歌共有几小节，把自己最喜欢的小节再读读。 四、合作探究 　　1、自读课文，在自己不理解的地方做上符号。 　　2、合作探究，提出自己不懂得地方，筛选有共性的问题。 　　五、精讲点拨 　　1、教学第一节。 　 （1）说