新人教版一年级数学上册全册教案.docVIP

数学一年级上册课时安排 本册教材为一年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下： 一、准备课（2课时） 二、位置（2课时） 三、1～5的认识和加减法（11课时） 1．1～5的认识……………………………………………………… 6课时 2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时3．0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时 整理和复习………………………………………………………… 1课时 四、认识图形（一）（2课时） 五、6～10的认识和加减法（20课时）1．6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时2．8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时3．10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课 4．连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时 整理和复习………………………………………………………2课时 六、11～20各数的认识（5课时） 1．数11～20各数、读数和写数…………………………………… 2课时 2．10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时 综合与实践主题活动：数学乐园（1课时） 七、认识钟表（2课时） 八、20以内的进位加法（10课时）1．9加几……………………………………………………………… 3课时2．8、7、6加几……………………………………………………… 2课时3．5、4、3、2加几………………………………………………… 4课时 整理和复习…………………………………………………………… 1课时 九、总复习…………………………………………………………… 7课时 第一单元 准备课 第一课时 数一数 教学目标 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 教具准备 1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。 2、小黑板一块，内容是课本第4页1～10的各数实物图。 3、1～l0各数的数字卡片l 0张。 教学过程3。 一、引入谈话 师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，师：数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢！ 二、新授 １、教学“学校开学图”。 出示放大图。 指着挂图向学生讲解 大家仔细观察，这幅图里都画了些什么 1 同桌之间互相说一说。 2 指明学生说一说。 3 问：图上有几座房子?有几面红旗? 师：一座房子，一面红旗都是1件东西。 问：找一找还有什么的数量是1的？ 板书“l”，全班同学读两遍。 4 问：有几个同学向老师行礼? 2个同学 有几个同学跳绳? 2个同学 问：图里还有什么数量是2? 小结：2个同学向老师行礼，2个同学在跳绳，2个同学进学校……，它们的数量 都是2。 板书“2”，全班跟读两遍。 5 问：谁能说一说有几个小朋友踢足球? 问：图中还有哪些数量是3的? 小结：3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。请注意“3”的 样子。 板书“3”，全班读两遍 6 问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个 7 问：谁知道4数完以后该数几？ 老师板书“5” 问：图上还有什么数量是5的? 8 问：谁能说出数5以后是数几呢 9 师：空中有7只飞鸟，就用7表示。 板书“7”，跟读两遍 10 问：7是在什么数的后面? 在6的后面 数完7以后数几呢？ 板书“8” 11 师：数完8后数什么数呢? （板书“9”，跟读两遍） 请找出表示9的物体来。 图上有9个女同学 12 问：请数一数图中有多少个男同学 板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。 小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页上， 打开书 找一找课本的“2”，“3”在哪里? 2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。 3、10个数字与图形搭配。 4 用同样的方法认识7、8、9、10及图形。 5 小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。 6 巩固认数 看图找数交朋友游戏。 三、课堂总结 今天是小朋友们第一天上数学课，大家都很认真听讲，值得表扬。希望下节数学课的时候，大家勇敢一点，举起你们的小手，回答问题好吗？ 教学反思： 第二课时 比多少 教学目标 1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。 教具准备 主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。 学具准备 三角形、圆片、小花等学