最新版(PEP)小学英语四年级上册(三年级起点)第一单元教案.docVIP

　　　　寮步镇香市小学ＰＥＰ四年级英语上册教案与反思 【备课人】钟学名 【课题】 Unit 1 My classroom 【课时与教学内容】 第一课时 A Let’s learn and Let’s do and Let’s sing 【课型】单词新授课 【教学目标】 1．能够听、说、读本课的主要单词。 2．能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 3、会唱歌曲《We have a new classroom》。 【重点难点】重点是学习单词与句子；难点是在回答What’s in the classroom?时，注意单词单、复数的变化。 【教学准备】　课件　卡片 多媒体 【学情分析】新学期刚开学，学生学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学过程】 Step1 Warm-up 师生日常问候对话 　小游戏调动学生的课堂学习气氛，营造轻松的学习氛围。 引入 用句型What’s this?\ What’s in the…进行师生对话，引出本课文内容。 Step2 Presentation 教学新词。 教学Let’s learn。 教学Let’s do Step3 Practice Consolidation 6、教学Let’s sing。 Step4 Ｓummary 7、回顾一遍新单词 8、本课的句型以及回答 板书设计:　　 Unit 1 My classroom What’s in the classroom ? Window door light picture classroom blackboard 【教学反思】本课时主要是学习常见的物品。这些物品都是日常生活所见，是最最贴近生活实际的东西，因此容易引起学生的参与和投入，激发学生的学习热情。从而能很好的发挥学生的学习主动性和活跃课堂氛围，保证课堂教学的有效性和顺利进行。 【备课人】钟学名 【课题】 Unit 1 My classroom 【课时与教学内容】 第二课时 A Let’s talk and Let’s play 【课型】对话新授课 【教学目标】 1．能够听、说、读本课的主要单词:near 2．能够听懂、会说句子：We have a new classroom. Let’s go and see !It’s so big! It’s near the window. 【重点难点】重点是学习句子；It’s near the…难点是:正确使用介词in on under near . 【教学准备】　课件　卡片 多媒体 【学情分析】新学期刚开学，学生学习热情比较高，情绪比较高昂，可继续调动他们的情绪，并在刚开始学习介词时打好基础，为以后的单词学习做好铺垫。可充分利用学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学过程】 Step1 Warm-up 师生日常问候对话 复习上一节课单词 做游戏引入 Step2 Presentation 听听，动动复习介词。 听听，摆摆。 教学句子：we have a new classroom. 句子接龙。 播放Let’s talk 录音，生跟读。 Step3 Practice Consolidation 9、生分角色扮演Let’s talk。 10、Let’s play Step4 Ｓummary 11、听录音跟读对话。 12、完成同步精练 板书设计:　　 Unit 1 My classroom Let’s go and see ! Where is it ? It’s near the window. 【教学反思】本课时主要是学习单词near，学生能很容易解决。师可用手势来表达这些单词的意思。激发学生多种感官参与学习，充分发挥学生的主体作用，给予学生充分运用语言打空间和时间，学生学得轻松、放松，收到较好的教学效果。 【备课人】钟学名 【课题】 Unit 1 My classroom 【课时与教学内容】 第三课时 A Let’s spell 【课型】字母组合发音新授课 【教学目标】 1、 学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则 2、学生能够读出符合a-e发音规则的单词 3、学生能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。 【重点难点】学生能够读出符合a-e发音规则的单词学生能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。 【教学准备】　课件　卡片 多媒体 【学情分析】可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，利用学生的好胜心，将a-e在单词中的发音规则进行评比。学生最喜欢此类型的课，课堂气氛也会