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语文电子教学设计小学一年级上.doc

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 静海镇第四小学电子教案 年级: 一 六 学科: 语文 编写者: 王华 执教者: 王华 时间:2011—2012学年度第一学期 第 一周 第 1课时 课 题 入学教育 第 一 课时 教学内容 入学教育 课型 教育 教 学 目 标 知识与技能 让学生认识学校,知道自己已经是一名小学生。 过程与方法 通过介绍、实地参观等形式,使学生对所在的学校、班级有大概的了解。 情感与态度 激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。 教学重点 通过介绍、实地参观等形式,使学生对所在的学校、班级有大概的了解。 教学难点 激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。 学情与学法 创设情境法 教学方法 教师引导—合作探究 教学准备 多媒体课件 教学程序 师 生 活 动 一、谈话导入 二、树立班级的概念。 1、小朋友,欢迎大家来到静海镇第四小学学习。从今天开始,在座的每一个小朋友都已经成为第四小学的一名学生,你们将在这里度过六年充实而又快乐的学习生活。 儿歌教学:《上学校》 从今天开始,我们组成了一个大家庭,希望大家能够团结友爱,互相帮助,共同成长和进步,用优异的成绩和良好的表现为班级增光。 三、自我介绍 四、参观校园 同学间互相认识, 了解各种设施和功能,并教育学生爱护公共设施和校园环境。 板书设计 入学教育 我升上了一年级 第四小学 达标检测设计 1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。 2、向家长说说自己第一天上学的感受。 静海镇第四小学电子教案 年级: 一六 学科: 语文 编写者: 王华 执教者: 王华 时间:2011—2012学年度第一学期 第 一周 第2 课时 课 题 入学教育 第 2 课时 教学内容 入学教育 课型 教育 教 学 目 标 知识与技能 让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。 过程与方法 通过观察、说话、演练愿意和老师同学友好交谈。 情感与态度 使学生懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字习惯。 教学重点 让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。 教学难点 通过观察、说话、演练愿意和老师同学友好交谈。 学情与学法 情境引趣法 教学方法 教师引导—合作探究 教学准备 书本、文具,多媒体课件。 教学程序 师 生 活 动 一、怎样上语文课。 1.看图,提问:小朋友在上什么课?这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?下面的小朋友怎样听课? 2、上好语文课的意义: 语文课就是教大家学会祖国的语言文字,学会听,学会说,还要学会读,学会写,为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此,大家一定要认真地上好语文课,学好语文。 3.上语文课的基本要求: 1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。 2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。 4.课后要求: 1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。 2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。 3)对即将学习的新内容进行预习。 二.养成正确的读写姿势。 1.养成正确读写姿势的意义: 小朋友们正是长身体的时候,养成正确的读写习惯,有助于身体的正常发育,避免近视眼、驼背等问题的发生。 2.读书的姿势: 1)看图说一说,师讲解:身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近。 2)教师示范。 3)学生模仿,教师检查纠正。 3.写字的姿势: 1)看图说一说,师讲解:身体坐直,胸离桌沿一拳左右,眼睛与本子一尺的距离,手握笔下断,离笔尖大约一寸。 2)教师示范。 3)学生模仿,在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。 板书设计 上学歌 叮铃铃,上课了,快进教师来坐好。 学习用品放整齐,等待老师来上课。 老师说话认真听,提出问题多动脑。 回答问题声音响,大家夸我好学生。 达标检测设计 把儿歌背给爸爸妈妈听。 静海镇第四小学电子教案 年级: 一六 学科: 语文 编写者: 王华 执教者: 王华 时间:2011—2012学年度第一学期 第一周 第3课时 课 题 1.a o e 第 一 课时 教学内容 1.a o e 课型 授新 教 学 目 标 知识与技能 学会单韵母a 读准音、认清形、会书写。 过程与方法 认识声调符号,在老师的指导

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