2015-2016学年七年级上第一章第9课时有理数加法运算律导学案.docVIP

第9课时 有理数加法运算律 一、学习目标 1．进一步掌握有理数的加法运算法则，理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性； 2．学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用加法运算律简化运算； 3．经历有理数加法中运算律的探索，概括出有理数加法仍满足加法交换律和结合律； 4．通过自主探索有理数加法运算律，体会观察、实验、归纳、推理等活动在数学学习中的作用． 二、知识回顾 1．有理数的加法法则： 同号两数相加，取　　相同的　　符号，并把　　绝对追　　相加． 异号两数相加，绝对值相等时，和为　　０　　；绝对值不相等时，取　　绝对值较大的加数　　的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值． 一个数同　　０　　相加，仍得这个数． 2．小学里学过加法的运算律有哪些？ 　　加法交换律、加法结合律　　 三、新知讲解 1.有理数加法交换律 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．即 a+b=b+a． （注意：运算律式子中的字母a，b表示任意的一个有理数，可以是正数，也可以是负数或者零.在同一个式子中，同一个字母表示同一个数．） 2.有理数加法结合律 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．即 (a+b)+c=a+(b+c)或（a-b）-c=a+(-b-c) 四、典例探究 1．有理数加法运算律 【例1】用加法运算律转化式子（－9）+8.75+（－1）正确的是（） A（－9）＋（－8.75）＋1 B．（－9）＋（－1）＋（－8.75） C．（－9）＋（－1）＋8.75 D．（－8.75）＋(9＋1) 总结：根据加法的交换律和结合律可以得出：三个以上的有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个加数相加． 练1．计算（-）+（-12.5）+2.5时，为了简便运算，第一步应先利用的加法运算律是（） A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律 D．不确定 练2．运用加法运算律简化计算. （1）（-）＋＋（-）； （2）（-）＋3＋2.75＋（-8.5）． 2.多个有理数的加法 【例2】用简便方法计算： （1）； （2）． 总结：简化加法运算一般有如下技巧： （1）凑0，互为相反数的两数结合，其结果为0； （2）凑整，即几个非整数的有理数相加，可先把相加得整数的加数相加； （3）同号的两数结合，即正数与正数结合，负数与负数结合； （4）同分母或便于通分的结合． 练3．计算：（－2.48）+4.33+（－7.52）+（－4.33）． 练4．计算：． 3．有理数加法在生活中的应用 【例3】李华用400元批发（购买）了8套儿童服装，全部卖出，如果每套以55元的价格为标准，超出的记作正数，不足的记作负数，记录如下：+2，﹣3，+2，+1，﹣2，﹣3，0，﹣2．问：李华在这次买卖中是盈利还是亏损，盈利或亏损多少元钱？ 总结：此类问题一般比较简单，通常直接根据题意列式并计算，再结合实际意义得到结论，在计算时，注意运算顺序和运算律的合理使用，以便简便计算． 练5．为体现社会对教师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师．如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下（单位：千米）：+15，﹣4，+13，﹣10，﹣12，+3，﹣13，﹣17． （1）最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的距离是多少？ （2）若汽车耗油量为0.4升/千米，这天下午汽车共耗油多少升？ 练6．食堂购进10袋大米，每袋以100千克为准，称重时，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，称重记录如下： +5，﹣3，+7，0，0，+2，﹣4，﹣1，+8，﹣2． 食堂共购进大米多少千克？ 五、课后小测 一、填空题 1．计算－12.7＋7.8+(－2.3)的结果为　　 　　． 2．绝对值不大于10的所有整数的和是　 　　． 3．在括号内填写算式中这一步运算的根据： （＋）＋（－）＋（＋）＋（－） =（＋）＋（＋）＋（－）＋（－）（ ） =[（＋）＋（＋）]＋[（－）＋（－）]（　　 　） =（＋11）＋（－7）（　　 　　） = 4（　　 　　）． 4．某商店去年四个季度盈亏情况如下（盈余为正）：128.5万元，-140万元，-28.5万元，280万元，这个商店去年总的盈亏情况为：　　 　　． 二、解答题 5．运用加法运算律简化计算. （1）（—）＋＋（ —）； （2）（—）＋3＋2.75＋（—8.5）． 6．计算：（﹣2）+（+5）+（﹣3）+（+1.125）+（+4）． 7．计算：31+（﹣28）+28+69． 8．简便计算： （1）2+（﹣2）+（﹣1）+2+（﹣3）； （2）（﹣3.75）+5+（﹣2）+（﹣4）+3+（﹣1）．