【推荐】河南省长垣县第十中学高中数学 2.1 随机抽样课件 新人教a版必修3.pptVIP

练习 从已编号为1~50的50枚最新研制的某种 型号的鱼雷中随机抽取5枚来进行发射实 验，若采用每部分选取的号码间隔一样 的系统抽样方法，则所选取的5枚鱼雷的 编号可能是（ ） A．10，15，20，25 ，30 　 B．3，13，23，33，43　　 C．1，2，3，4，5　 D．2，4，6，16，32 * 第二章《统 计》 抽样在现实生活中是必要的！ 总体 为了检验某食品店内100袋小包装饼干 卫生是否达标，从中抽取30袋小包装饼干 进行抽样调查。 样本 样本容量 每一 个体 几个统计术语 30袋小包装饼干 得到饼干样本的一个方法是，将这批小包装饼干放入一个不透明的袋子中搅拌均匀，然后不放回地摸取，这样我们就可以得到一个简单随机样本，相应的抽样方法就是简单随机抽样。 1、简单随机抽样:一般地，设一个总体有 个个体，从中逐个不放回地抽取 个个体做为样本（ 每次抽取时总体内各个个体被抽到的机 会都相等，就把这种抽样方法叫做简单 随机抽样。 ），如果 简单随机抽样主要特点： （1）总体个数有限； （2）逐个抽取； （3）不放回； （4）每个个体被抽到的机会相等。 简单随机抽样的实施方法： （1）抽签法 （抓阄法） 例1 高一（2）班有40名同学，现要从中抽出8名同学去参加一个座谈会，试写出抽取样本的过程. 【分析】　总体容量和样本容量均较小，适合抽签法． 开始 抽签法 40名同学从1到40编号 制作1到40个号签 将40个号签搅拌均匀 随机从中抽出8个签 结束 抽签法的一般步骤： （1）将总体中的N个个体编号； （2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； （3）将号签放在同一容器中，并搅拌 均匀； （4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出n次，即得到一个容量为n的样本； 开始 40名同学从1到40编号 制作1到40个号签 将40个号签搅拌均匀 随机从中抽出8个签 结束 （总体个数N，样本容量n） （2）随机数法 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，准备从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，请设计一个抽取的方法。 例2 简单随机抽样的实施方法： 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，准备从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，请设计一个抽取的方法。 第一步：先将800袋牛奶编号，可以编为000，001，…，799； 随机数法 第二步：在随机数表中任选一个数，如选出第8行第7列的数字7： 第三步：从选取的数7开始向右读（也可向其它方向），得到一个三位数785，因为785799，说明号码785在总体内，将它取出；继续向右读，得到916，由于916799，将它去掉，按照这种方法继续向右读，又取出567，199，507，…，依次下去，直到样本的60个号码全部取出。 这样我们就得到了一个容量为60的样本. 问题：某中学高一年级有12个班，每班50人，为了了解高一年级学生对老师教学的意见，教务处打算从年级600名学生中抽取60名进行问卷调查，你用什么方法进行抽样？该年级每个同学被抽到的概率是多少？ （2）将总体平均分成60组，每一组含10 个个体. （4）从该号码起，每隔10个号码取一个号码， 就得到一个容量为60的样本.（如8，18，28，…，598） （3）在第一组中用简单随机抽样抽取一个 号码（如8号）. （1）将这600个学生编号为1，2，3，…，600. 抽样步骤： 2、系统抽样：将总体个数N分成均衡的n个部分，再按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，即得到容量为n的样本. 系统抽样的实施方法： 第四步，按照一定的规则抽取样本. 第一步，将总体的N个个体编号. 第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l. 第二步，确定分段间隔k，对编号进行分段. 思考1：用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本，要平均分成多少段，每段各有多少个号码？ 思考2：如果N不能被n整除怎么办？ 从总体中随机剔除N除以n的余数个个体后再分段. n段，每段有N/n个号码 B 例3 一个总体中有100个个体，随机编号为0，1，2，…，99，依编号顺序平均分成10组，组号依次为1，2，3，…，10，现用系统抽样抽取一个容量为10的样本，并规定：如果在第一组随机抽取的号码为m，那么在第k（k=2，3，…，10）组中抽取的号码的个位数字与m+k的个位数字相同.若m=6，求该样本的全部号码. 6，18，29，30，41， 52，63，74，85，96. 分层抽样 假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人。此地区教育部门为了了解本地