小学六年级语文上册第三单元教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 9、小草和大树 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 重点难点或关键 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程 教师方面 学生方面 一、简介人物，激发学习兴趣。 二、从课题入手，感知课文 1、根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。 2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。形成板书： 三、初读感知。 1、组织学生自由读课文，要求读正确。 2、组织学生默读思考，同桌交流。 3、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 4、请学生概括出全文主要内容。 从课题入手，感知课文 交流对小草和大树的认识。 自由读课文 思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 交流。 学生概括出全文主要内容。 教师方面 学生方面 四、指导识字写字。 1、师重点指导。 堪、撇、衡、毅 2、指导学生写字 3、展示评议 五、布置作业。 读熟课文 学生读字音 学生写字 教 后 反 思 课 题 9、小草和大树 2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧? 的人才可能拥有精彩的人生。 重点难点或关键 教学重点：结合家庭不幸、艰难谋