【推荐】江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册 第6单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳课件1 （新版）新人教版.pptVIP

* 课题3 二氧化碳和一氧化碳 学习目标 1、掌握二氧化碳的物理性质和化学性质 2、知道二氧化碳的用途 3、了解温室效应的形成、危害及其对策 自学指导1 1、请同学们认真看书上P117页实验6-3和实验6-4认真完成书上相应表格里面的内容。总结这两个实验你能的得二氧化碳的哪些物理性质？ 2、学生可以先看书，然后在分组讨论交流学习成果，最后举手分享。 探究二氧化碳的性质 探究目的： 设计实验： 倾倒二氧化碳 二氧化碳溶解性实验 1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。 探究实验1、倾倒二氧化碳的实验 1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？ 探索问题 这个实验可以说明二氧化碳的两点性质： 第一、既不能燃烧，也不支持燃烧； 第二、密度比空气的大。 二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。 探究实验2、二氧化碳是否溶于水 自学指导2 1、请同学们认真看书上P118页实验6-5认真完成书上相应表格里面的内容。总结这四个小实验你能的得二氧化碳的有哪些性质？二氧化碳可以使紫色石蕊溶液变红吗？如果可以请说明理由。 2、学生可以先看书，然后在分组讨论交流学习成果，最后举手分享。 探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应 （Ⅰ）喷稀醋酸 （Ⅱ）喷水 （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 Ⅰ 向小花上喷稀醋酸 Ⅱ 向小花上喷水 结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。 Ⅲ 直接放入二氧化碳 Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花 将第四朵花取出在阳光下照射一段时间 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 现象 分析 变红 不变 不变 变红 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 *