应有格物致知精神解析.pptVIP

　这是2009年9月4日，在北京市第三十五中学，温家宝总理在旁听初二（五）班的课。 我多次看望钱学森先生，给他汇报科技工作，他对科技没谈什么意见，他说你们做得都很好，我都赞成。然后，他转过话题就说，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？ 从国内外的比较看， 中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。 ——摘自温家宝总理在听课后给老师们讲的意见。 一、课文论述的话题（论题）是什么？ 三、中国传统教育里是否重视“格物致知”？为什么? 四、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？ 五、当今的中国学生高分低能的原因是什么? 作者以个人经验为例意在论述什么? 六、格物致知精神的重要性何在？ 七、格物致知的真正意义在哪里? 本文运用了哪些论证方法？请举例说明。 重点品读 文章使用的举例论证 1.举明朝大哲学家王阳明“格”竹子，苦思头痛而失败的事例。证明了传统儒家对实验的态度是把探察外界误认为探讨自己，并不重视真正的格物致知。 2.举通过实验了解竹子性质的事例证明了实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。 3.举中国学生功课成绩好，面临研究工不知所措的事例和自己受传统教育影响，误以为靠埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助的事例证明 了传统教育的弊病，重视试验精神的重要性。 方法指导 举例论证答题格式为：举……的事例证明了……，从而使论证更具体更有说服力。 请你为“新的知识只能通过实地试验而得到”补充一个事实论据 1.早在1641年，伽利略在比萨斜塔曾同时抛下两个重量不同的铜球，以驳倒亚里士多德认为下跌速度和物体的重量成正比的观点。实验证明不同重量的物体在空气中自由降落时，它的重量与下降速度无关，不同重量的物体会以同样速度落地。2.1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种夸克。丁肇中对此持怀疑态度，但他想进行实验的想法却遭到了几乎所有国家大型实验室的反对。1974年他领导的研究小组，在实验中发现新粒子（Ｊ／ψ粒子），使粒子物理学进入了一个新的发现阶段，并于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 重点品读 文章使用的道理论证 1.用《大学》里所讲的格物致知的目的来证明传统的中国教育并不重视真正的格物致知。 2.用科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到来论证我们应重视实验精神在科学上的重要性。 方法指导 道理论证答题格式：使用了道理论证的论证方法，用……道理，论证了……的观点。 如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性。答题格式：使用了道理论证的方法，引用了……论证了……的观点，具有权威性，更有说服力。 拓展延伸 1.读下面的材料思考问题。 （1）以大连市普兰店高考理科状元身份走进北京大学的武小锋，毕业后却因找不到工作，每天务农在家串糖葫芦卖。据称这位学生在北京试工落聘，后回到大连老家。到大连的各级医疗卫生部门进行“集中应聘”，结果每次都失败。 （2）辽宁省实验中学高三·十班学生王夏娃陆续接到麻省理工大学、宾西法尼亚大学等九所美国大学寄来的录取通知书。据了解，美国大学在录取新生时绝不是单纯看学生的考试成绩，它们更注重学生的动手能力、实践能力，选择的是“通才”。夏娃从4岁半开始学钢琴、6岁开始学跳舞，她还是学校发明学会的会长，在学校期间，她的两个小发明——公用净鞋器和感应式自动开闭卫生门，曾获得全国发明协会银牌和辽宁省青少年创新科技大赛一等奖。 读了这两则材料你有何发现，联系课文思考我们怎样才能适应当前的世界环境？ 高分低能不能适应社会的需要，真正的人才在具有扎实的基础知识何基本技能的同时，还要培养实践能力和创新精神。 耶鲁大学法学院教授 蔡美儿。人们更愿意 称呼她为 “虎妈” 美籍华人教授蔡美儿的作品《虎妈妈的战歌》，高调赞誉被称为“虎妈”的中国母亲严苛的育子之道，“她管教两个孩子的方式，在国内可谓司空见惯，她为孩子规定的“十不准”，包括不准夜不归宿、不准看电视或玩电子游戏、不准有科目成绩低于A、除了体育与话剧，其他科目不准拿不到第一、不准不练习钢琴及小提琴；甚至规定不准参加学校的小组娱乐活动、不准参加校园演出、不准抱怨没有参加校园演出。在