小学一年级语文下册 第五单元教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 13、鞋 ［教学目标］ 1、学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温”6个字，认识4个新偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。 ［教学重难点］ 学会课后的一、二类生字，并通过诵读课文，体会亲情，感受温暖。 第一课时 一、创设情境，范读导入 1．师：忙碌了一天，我们拖着疲惫的身体回到家里，各自脱下自己的鞋儿，瞧：有爸爸的皮鞋、我和哥哥的球鞋、妈妈的高跟鞋……皮鞋说：“我的皮料最好”；球鞋说：“我走起路来最舒坦”；高跟鞋说：“你们都没有我时髦。”它们究竟在讨论什么，想知道吗？来，让我们一同走进第13课：鞋。 2．配上音乐，老师真情范读。 二、自然诗歌，读准读畅 1．自由读诗，注意读准字音。 2．和生字交朋友：教师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。 3．生字朋友回到课文中你还认识他们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。 4．同座之间合作读课文。学生自由选择自己喜欢的合作方式：齐读、轮读、一人读一遍等，互相提提意见。 三、自读自悟，激发想象 1．学生自由读诗歌，选择自己最喜欢的一节多读几遍。 2．学生选择好自己喜欢那一节，然后读给大家听；教师引导学生评议“我觉得：刚才他的朗读…