中国气候气温课件解析.pptVIP

合作探究（自主学习2分钟，小组讨论5分钟） 合作探究（自主学习2分钟，小组讨论5分钟） 合作探究（自主学习2分钟，小组讨论5分钟） 合作探究（自主学习2分钟，小组讨论5分钟） 1、课本、导学案、地图册、双色笔 2、分析错因，自纠导学案 3、标记疑难，以备讨论 奇台二中 高中地理组 “高效课堂，有效教学”教学课件设计 徐苗苗 陆 杰 8 7组 许苗苗 赵蓉华 8 6组 杨 璐 陈志伟 8 5组 张 悦 8 4组 陈嘉欣 8 3组 王丽红 8 2组 王国通 席艳丽 8 1组 优秀个人 加分 组别 课前“导学案”检查反馈（2分钟） 中国的气候 （第一课时） 问题 1、天气与气候的区别？气候的两个基本要素是什么? 2、 我国冬季气温的特点 3、我国冬季气温特点的形成原因 4、 我国夏季气温的特点 5、我国夏季气温特点的形成原因 6、我国温度带有哪些，分布在哪里？ 7、不同温度带的耕作制度和主要农作物有什么不同？ 点评 1组 3组 5组 7组 2组 4组 6组 天气和气候有什么区别和联系？ 天气：小范围短时间内的气象变化 气候：大范围长时间的天气特征的综合，包括气温和降水两大要素。 中国一月平均气温 中国七月平均气温 比较我国1月、7月平均气温图，看一看等温线疏密程度如何？这说明了什么？ 问题 1、天气与气候的区别？气候的两个基本要素是什么? 2、 我国冬季气温的特点 3、我国冬季气温特点的形成原因 4、 我国夏季气温的特点 5、我国夏季气温特点的形成原因 6、我国温度带有哪些，分布在哪里？ 7、不同温度带的耕作制度和主要农作物有什么不同？ 点评 1组 3组 5组 7组 2组 4组 6组 黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少？ 海南省的1月平均气温大约是多少？ 我国南北1月气温相差多少？ 冬季气温的分布 冬季气温分布特点: ②南北温差大. ①越往北气温越低. 形成原因: ①纬度因素:北方纬度高.太阳高度角比南方小. 且日照时间比南方短. ②冬季风：北方接近冬季风源地，受冬季风影响强，且时间长，加剧了北方的寒冷；冬季风南下的过程中受到我国东西走向重重山岭的阻挡势力减弱。 我国一月0°C等温线大致经过哪些地区？ 淮河 秦岭 青藏高原东南边缘 探究一：0℃等温线的意义？ 合作探究我最棒！ ① 秦岭淮河一线 ② 南北方分界线 ③ 800mm等降水量线 ④ 湿润与半湿润区分界线 ⑤ 水田与旱地分界线 ⑥亚热带与暖温带分界线 探究二：读图3--1--16，分析图中A、B、C三点等温线分布规律及其原因？ 合作探究我最棒！ 问题 1、天气与气候的区别？气候的两个基本要素是什么? 2、 我国冬季气温的特点 3、我国冬季气温特点的形成原因 4、 我国夏季气温的特点 5、我国夏季气温特点的形成原因 6、我国温度带有哪些，分布在哪里？ 7、不同温度带的耕作制度和主要农作物有什么不同？ 点评 1组 3组 5组 7组 2组 4组 6组 黑龙江最北部7月气温大约是多少？ 海南省的7月平均气温大约是多少？ 我国南北气温相差大约多少？ 夏季气温的分布 夏季气温分布特点: ②南北温差小. ①除青藏高原外，全国普遍高温. 形成原因: ①太阳辐射的影响:太阳直射北半球，北方太阳高度比南方低，但是白昼时间长，得到的光热并不比南方少多少. ②夏季风：北方晴天多，气温回升快，南方雨季长，阴天多，日照时间短。 探究三：七月均温最高的地方在哪里？为什么？均温最低的地方在哪里？为什么？ 合作探究我最棒！ 吐鲁番盆地 青藏高原 最高：吐鲁番盆地 盆地地形不易散热，外边气流越过山地下沉增温；沙漠广布夏季增温快；空气干燥，云量少，太阳辐射强。 最低：青藏高原 海拔高，气温低，空气稀薄，对地面的保温作用弱。 问题 1、天气与气候的区别？气候的两个基本要素是什么? 2、 我国冬季气温的特点 3、我国冬季气温特点的形成原因 4、 我国夏季气温的特点 5、我国夏季气温特点的形成原因 6、我国温度带有哪些，分布在哪里？ 7、不同温度带的耕作制度和主要农作物有什么不同？ 点评 1组 3组 5组 7组 2组 4组 6组 * *