【课时讲练通】高中化学必修配套课件资源综合利用环境保护(人教)资料.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 【解析】选A。煤的干馏发生的是复杂的化学变化;产物有粗氨水(使水溶液pH7),粗苯(包括苯、甲苯、二甲苯)密度小于水的密度,在上层;煤焦油(包括苯、酚类、沥青等物质)为液体Y,焦炉气(包括H2、CH4、CO、C2H4)易燃,能还原CuO。 【知识拓展】化学“六气”的主要成分 高炉煤气：CO、CO2; 水煤气：H2、CO; 天然气：CH4; 液化石油气：C3H8、C4H10; 焦炉气：H2、CH4、C2H4、CO; 裂解气：C2H4、C3H6、C4H8、CH4。 二、环境保护和绿色化学 1.我们学过的四种基本反应类型中,最符合绿色化学理念的是哪种?在有机化学反应中有哪种? 提示：最理想的“原子经济”是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,即原子利用率(期望产物总质量与生成物总质量之比)为100%。四种基本反应类型中化合反应符合,有机化学反应中加成反应、加聚反应符合。 2.“绿色化学”的具体内容是什么? 提示：(1)开发绿色反应,将原子利用率提高到100%。 (2)使用无毒、无害的原料、催化剂、溶剂。 (3)开发绿色工艺。 (4)开发和生产绿色产品。 【探究提升】 【知识点睛】 (1)绿色化学的含义：绿色化学的目的在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物。 ①从科学观点看,它是化学科学基础内容的更新。 ②从环境观点看,它强调从源头上消除污染。 ③从经济观点看,它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本。 (2)绿色化学的核心：利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染,即防治优于治理。 (3)原子经济：按照绿色化学的原则,最理想的原子经济就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,这时原子利用率为100%。 【规律方法】绿色化学对化学反应的要求 (2013·厦门高一检测)根据污染源的不同,酸雨可分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨,我国长江流域以燃烧煤炭为主的地区,其酸雨为硫酸型,广东沿海地区以燃烧石油为主的地区,其酸雨为硝酸型。某研究性学习小组取两份不同地区酸雨样本(标为1号和2号)进行酸度分析,分析方法是每隔1小时测定其pH,测得结果如下： 根据数据回答下列问题： (1)用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成过程______________ ? 　 。 (2)1号酸雨属于　　　　型,2号酸雨属于　　　　型(填“硫酸”或“硝酸”)型。理由是? ? 　 。 【解析】硫酸型酸雨,是硫和氧气反应生成二氧化硫,二氧化 硫形成硫酸有两种方式：①SO2 SO3 H2SO4, ②SO2 H2SO3 H2SO4,由于H2SO3 H2SO4,从弱 酸变为强酸,pH减小。硝酸型酸雨,是氮氧化物、水和氧气反 应形成硝酸,其pH相对稳定。所以1号样本应是硫酸型酸雨。 O2 H2O H2O O2 O2 答案：(1)S+O2 SO2, SO2+H2O====H2SO3, 2H2SO3+O2====2H2SO4(或S+O2 SO2, 2SO2+O2 2SO3, SO3+H2O====H2SO4) (2)硫酸　硝酸　硫酸型酸雨有亚硫酸转化成硫酸的反应,放 置过程中有酸性逐渐增强的变化阶段,而硝酸型酸雨的酸性基 本不变 点燃 ==== 点燃 ==== 催化剂 ==== 【变式训练】(2013·福州高一检测)“绿色化学”要求从经 济、环保和技术上设计可行的化学反应。据此,由单质镁制硝 酸镁的下列4个方案中,你认为可行而且符合“绿色化学”要 求的方案是(　　) A.Mg Mg(NO3)2 B.Mg MgCl2 Mg(OH)2 Mg(NO3)2 C.Mg MgO Mg(NO3)2 D.Mg MgSO4 Mg