九年级物理全册 第15章 电流和电路 第4节 电流的测量教案 （新版）新人教版.docVIP

《电流的测量 课题 §15～4 电流的测量 设计思想 让学生经历“—思考—探究实验—结论”的过程很好地体现了新课标让学生体验知识的形成过程中主动获取知识的精神，培养了学生动手和观察能力，为下一节“”打下基础。 学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。本节课中学生已有感性认识， 教材分析 本节分成两部分内容：电流(定义、单位及换算)和电流的测量。电流的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影响学生在今后的学习中对物理概念的认识，同时通过边实验边学习的方法，激发学生的学习兴趣。 教学 目标 知识与 技能 1．初步认识的单位，并能正确地进行单位换算2．了解电流大小与用电器的工作状态的关系3．了解测量的工具，能正确使用测量 过程与 方法 1通过观察、对比，形成对概念的初步认识2．通过观察和实验，让学生学会的使用方法，并能正确使用测量。 情感态度与价值观 经历问题——探究实验—结论的实践过程，提高学生的主动探究的意识在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度学生通过对的实际操作，动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度 教学 重点 难点 难点：正确使用电流表测电路中的电流。 教学 方法 实验探究法、讨论法 使用器材 课时 1课时 教学过程设计 教学 环节 教师活动