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1.用废铜屑与硫酸反应 制CuSO4,以下两种方法哪个好?为什么 ? 浓硫酸与铜共热 铜先在空气中加热制取氧化铜,再与稀硫酸反应 2、向50mL18mol/L的硫酸中加入足量的铜片并加热,被还原的硫酸的物质的量( ) A、等于0.9mol B、大于0.45mol 小于0.9mol C、等于0.45mol ?? D、小于0.45mol D 步骤 反应 设备 造气 催化氧化 吸收 煅烧 4FeS2 +11O2 ==2Fe2O3+8SO2 沸腾炉 催化剂 △ 2SO2+ O2 2SO3 接触室 SO3+H2O==H2SO4 吸收塔 工业制硫酸的原理 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * * 第一单元 含硫化合物的性质和应用 H2S SO2 SO3 H2SO4 不同价态硫元素之间的转化 S -2 0 +4 +6 +6 1. 物理性质 颜色、状态、气味、密度、沸点 扇闻法 SO2是无色,有刺激性,易溶于水, 密度空气的有毒气体,易液化(-10℃ ) SO2+H2O H2SO3 溶液pH<7 SO2是酸性氧化物 SO2 +4 S H2SO4 0 +6 还原性 氧化性 加氧化剂 加还原剂 如O2、Cl2、Na2O2、KMnO4、HNO3等 作为S的中间价态的物质 化合价既可升高又可降低, 升高时作还原剂,降低时作氧化剂 SO2 + 2H2S = 3S +2H2O 探究2:SO2的还原性 H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+2HCl 向SO2溶液中加BaCl2溶液,再加过氧化氢与稀盐酸 生成不溶于酸白色沉淀 现象: 结论: SO2具有还原性 H2SO3 + H2O2 = H2SO4 +H2O H2SO3 H2O2 H2SO4 BaCl2 BaSO4 2、加热后加SO2的试管红色,加氯气的无变化 探究3:SO2的漂白性 现象: 结论: SO2有漂白性使有色物质褪色,加热有色物恢复原色 两支装品红试管各加SO2和氯水现象? 加热两支试管现象? 能否使紫色石蕊试液褪色? 加SO2 1 加氯水 2 1 2 不能漂白指示剂 1、品红溶液都褪色 无色的物质 SO2 + 有色物质 化合 △ 分解 SO2也具有的特殊化学性质:漂白性 它能与某些有色物质结合成不稳定的无色物质而具有漂白性. 用途:它可以用来漂白纸浆、毛、丝、草编制品等。 北方市场上,经常见有外面非常白而里面却是黄的馒头和粉丝,里外不一样,它的做法是在一个封闭的容器中先放入馒头或粉丝,再放入燃烧着的硫后熏一下而得到的,您能否马上就食用或用来做菜? 为什么长时间放置的报纸和草帽会变黄? P89资料卡片:SO2的漂白作用 氧化作用 化合作用 吸附作用 HClO、O3 Na2O2、H2O2 Ca(ClO)2 SO2 活性炭 化学变化 化学变化 物理变化 永久漂白 暂时漂白 永久漂白 漂白性物质小结 二氧化硫 物理性质 化学性质 ( 1 ) ①、SO2与水反应 SO2 + H2O 逆反应 正反应 H2SO3 ② 、 SO2和碱反应 SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O ③ 、 SO2和碱性氧化物反应 (2)还原性: 2SO2 + O2 2SO3 催化剂 加热 2H2S+SO2 3S↓+2H2O (3)氧化性: ( 4 )、漂白性 某些有机色素 △ 无色的物质 SO2 SO2 +CaO CaSO3 △ CaSO3 +SO2+ H2O ==Ca(HSO3) 2 (暂时性) 无色、有刺激性气味、有毒、易 液化、比空气重、易溶于水 硫酸型酸雨的形成 SO2 ? SO3 ? H2SO4 O2+2H2SO3=2H2SO4 SO3+H2O=H2SO4 2SO2+O2 2SO3 催化剂 SO2+H2O H2SO3 1.对人体健康造成直接危害 4.破坏建筑物 3.使土壤酸性增强、湖泊酸化,生态环境受损 2.破坏森林、草原和农作物 酸雨的危害 开发新型洁净能源(氢能) 含硫燃料脱硫 回收利用SO2废气 提高环保意识,加强国际合作 酸雨的防治 设计实验,如何鉴别SO2和CO2? 简述实验的简
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