商务礼仪教案分析报告.docVIP

学院课程分课时授课计划 课程名称 商务礼仪 教学班级 英1、2、4、7、10、11、12班 使用教材 中外实用礼仪 参考资料 周次 教学（实训）内容 教学（实训）要求 备注 1 教学预备周 了解课程要求、考核办法 2 礼仪概述 熟悉礼仪的基本知识 3 男士服饰礼仪 掌握男士西服的选择与搭配 4 女士服饰礼仪 掌握女士职业装的选择与搭配 5 服饰搭配 掌握基本的服装搭配原则与方法 6 化妆1 学会化生活妆 7 化妆2 学会化职业妆 8 仪态1 掌握站姿、坐姿等礼仪姿态 9 仪态2 掌握手势语、表情语 10 见面礼仪 掌握握手、名片、拜访等职场礼仪 11 语言礼仪 掌握语言交流的技巧和方法 12 宴请礼仪1 掌握中餐、西餐基本礼仪 13 宴请礼仪2 掌握饮茶、饮酒礼仪 14 国际礼仪 掌握英美日等国的商务礼仪 15 求职礼仪1 掌握简历的做法、面试的技巧等 16 求职礼仪2 模拟面试 17 复习 《 商务礼仪 》第 一 教案 课 题 礼仪概述 课 时 2 目的要求 (知识目标、能力目标、素质目标) 了解礼仪的基本概念； 掌握礼仪的产生与演变； 教学重点 与难点 礼仪的产生与演变 课堂整体 设计思路 案例导入——新课讲授——总结 教学反思 教学过程 教法学法及 时间分配 【课程导入】 礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。———约翰.洛克：《教育漫话》 【课程内容】 任务一、第一堂课说课 课程内容 考察方法 学习方法等 任务二、礼仪基本知识 1、礼仪的概念 礼的含义 仪的含义 礼仪的表现形式 2、礼仪的形成和发展 礼仪的萌芽时期（公元前5万年－公元前1万年） 礼仪的草创时期（公元前1万年－公元前22世纪） 礼仪的形成时期（公元前21世纪－公元前771年） 礼仪的发展、变革时期（公元前770年－公前221年，东周时期） 礼仪的强化时期（公元前221年－公元1796年） 礼仪的衰落时期（公元1796－1911年） 现代礼仪时期（公元1911－1949年，民国时期） 当代礼仪时期（1949年－至今） 3、中西方礼仪的差异 大相径庭的问候语 截然不同的宴请礼仪 经纬分明的送礼礼仪 4、小结 【课堂作业】熟悉礼仪的概念，预习服饰礼仪 案例导入 （5分钟） 说课 （40分钟） 讲授 （10分钟） 讲授 （20分钟） 讨论 （10分钟） 总结 （5分钟） 《 商务礼仪 》第 二 教案 课 题 男士服饰礼仪 课 时 2 目的要求 (知识目标、能力目标、素质目标) 掌握男士西装的选择与搭配； 掌握男士配饰选择与搭配； 学会系领带 教学重点 与难点 男士西装的选择与搭配 课堂整体 设计思路 案例导入——新课讲授——练习 教学反思 教学过程 教法学法及 时间分配 【课程导入】 一个人的穿着打扮是他自身修养的最形象的说明。 ——莎士比亚 【课程内容】 任务一：西服的选择 1、面料的选择 2、款式的选择 3、颜色的选择 4、图案的选择 任务二：男士着装原则及规范 1、着装原则 三一定律：皮带、鞋子和公文包应色彩一致。 三色原则：全身色彩不超过三种。 TPO原则：时间、地点、场合 着装规范： 任务三：男士西服的搭配 1、衬衫 2、领带 3、鞋子 4、袜子 5、包 【课堂实训】领带的系法——温莎结 案例导入 （5分钟） 讲授 （20分钟） 讲授 （20分钟） 讲授、案例 （25分钟） 实训 （20分钟） 《 商务礼仪 》第 四 教案 课 题 服装搭配 课 时 2 目的要求 (知识目标、能力目标、素质目标) 掌握服装色彩搭配； 了解服装风格； 学会根据TOP搭配服装。 教学重点 与难点 服装色彩搭配 课堂整体 设计思路 案例导入——新课讲授——练习 教学反思 教学过程 教法学法及 时间分配 【课程导入】色彩的象征 【课程内容】 任务一：服装色彩的选择 1、春季型人的服饰属于暖色系中的明亮色调，突出轻盈朝气与柔美魅力同在的特点。 2、夏季型人适合穿深浅不同的各种粉色、蓝色和紫色，以及有朦胧感的色调。 3、秋季型人的服饰基调是暖色系中的沉稳色调。 4、冬季型色彩基调体现的是“冰”色，即塑造冷艳的美感。 任务二：服装色彩的搭配技巧（20分钟） 1、亲色调和法 ①同种色调和。即指相同的颜色在一起搭配。比如粉色的上衣配上粉色的包、鞋子。 ②类似色调和。即指色相环中类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。 ③主色调和。主调是说具有支配性、优势性的色调。 2、对比色调和法。