全国各地2016年高考历史一轮复习名题分解全球化主题资料.docVIP

全球化主题 1．（2015·浙江稽阳联谊学校二模·39）（26分）面对经济全球化浪潮，中国提出了“一带一路”的对外开放战略。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读材料，回答问题。 材料一 “丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。“丝绸之路”由西汉博望侯张骞首次开辟，在唐宋元时期，东南沿海可以借助夏冬季风助航更增加了海路的方便性，海上丝绸之路进入繁盛期。 材料二 19世纪前期世界殖民和贸易示意图 材料三 今天的“一带一路”，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。在国内方面，包括西北五省区（陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆）和西南四省区市（重庆、四川、云南、广西）。在国际方面，“一带一路” 秉持开放包容精神，继承了古丝绸之路开放传统，吸纳东亚国家开放的区域主义，东边牵着亚太经济圈，西边系着发达的欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。历史上的丝绸之路主要是商品互通有无，今天“一带一路” 就是要在古代中国丝绸之路轴线基础上，依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，与沿线国家对接发展战略，推进贸易、产业、投资、能源资源、金融以及生态环保的合作，实现中国与沿线国家的共同发展。它是现有合作的延续和升级，也是各国的利益共享地带。 ——摘编自新华网 【考点】古代中国商业的发展；“重农抑商”政策；第一次工业革命；晚清中国经济结构的变动与洋务运动；美洲与亚洲的经济区域集团化；经济全球化的发展趋势；经济体制改革的深化（1992年起）；对外开放格局的初步形成；改革开放以来我国的重要外交活动；全球化主题 【解析】（1）第一小问条件，依据材料一中“在唐宋元时期，东南沿海可以借助夏冬季风助航更增加了海路的方便性，海上丝绸之路进入繁盛期。”以及所学知识从政府政策、农业、手工业、商业和科技等角度分析；第二小问特点，依据材料一中“‘丝绸之路’是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。”以及所学知识从贸易路线、商人地位这两个角度回答。
（2）第一小问特征，结合材料二中的图片贸易路线可以从全球化的主导国家、全球化的影响、全球化的发展历程这三个角度分析；第二小问“应对”，结合所学知识19世纪前期的中国分析即可，从清统治者的夜郎自大，推行闭关锁国的政策到受到西方侵略，被迫打开国门，被动地参与经济全球化。 （3）第一小问新发展，依据材料三中今天的“一带一路”，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。……秉持开放包容精神，继承了古丝绸之路开放传统，……被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”得出地域范围更广，开放性更强，合作范畴更大；据“……行之有效的区域合作平台，……实现中国与沿线国家的共同发展。它是现有合作的延续和升级，也是各国的利益共享地带。”得出联系更密切，是现有合作的延续和升级，实现利益共享；第二小问因素结合所学知识，从改革开放以来外交角度、市场经济体制确立、国际经济发展趋势（区域化和全球化）等角度分析。 【答案】（1）条件：政府重视，推行对外开放政策；农业手工业发达，商业空前繁荣；天文地理知识的先进或掌握季风变化）；指南针的发明并用一于航海；造船技术的进步等（6分） 特点：主要有亚欧之间的太平洋一印度洋海上贸易线、亚欧大陆贸易线和地中海贸易线；阿拉伯人、中国商人、意人利商人在世界贸易中占重要地位。中国的商业受到东西各国的欢迎。（4分） （2）特征：以英国为中心，西方国家在全球化中起主导作用。列强在世界范围内扩张，亚非拉广大地区沦为商品市场和原料产地。资本主义殖民体系形成。以资本主义国家为中心的世界市场形成并逐渐走向成熟。（4分） 应对：从清统治者的夜郎自大，推行闭关锁国的政策到受到西方侵略，被迫打开国门，被动地参与经济全球化。（4分） （3）发展：地域范围更广，开放性更强，合作范畴更大。联系更密切，是现有合作的延续和升级，实现利益共享。（4分） 因素：改革开放，综合国力的增强；社会主义市场经济体制的逐步形成；外交政策的调整；上海合作组织建立；中国加入世界贸易组织；正确的民族政策和对外政策；经济区域化和全球化的发展：（4分，4点即满分） 2．（2015·广东珠海二模·39）（26分）经济全球化趋势下，中国政府提出了“一带一路”的对外开放战略。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 汉代开辟了陆上丝绸之路和海上丝绸之路。《汉书·地理志》记载，汉代商人的海上贸易已包括了全部南海诸国和整个印度洋区域，并远伸到西亚乃至欧洲。……隋唐时期