三上整册后20%辅导记录本资料.docVIP

天河一小三（6）班 后20%转化跟踪档案 后20%情况分析 基本情况 后20%人数 平均分 最高分 最低分 13 79 29 姓名 是否行为习惯差 是否学习能力差 家庭情况 基 本 情 况 章 宝 是 是 个体户 王子慧 是 是 父母工薪族 王紫瑶 是 是 父母工薪族 王逸凯 是 是 办厂、离异 陈一赫 是 是 个体户 王君豪 是 否 办厂 桑子豪 是 是 父母工薪族 丁川翔 是 否 父母工薪族 王俊捷 是 否 个体户 夏佳豪 是 是 开饭摊 郑恩特 是 否 个体户 后20%成绩跟踪记录表 姓名 成绩记录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 备注 章 宝 29 89 王子慧 68 74 王紫瑶 69 74 王逸凯 69 70 陈一赫 79 83 王君豪 71 74 桑子豪 79 84 丁川翔 59 61 王俊捷 80 81 夏佳豪 79 94 郑恩特 76 82 一、指导思想 素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，培养德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要。为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学；打下坚实的基础知识，鼓足学习信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。 二、工作措施 1.采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。 2.学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。 3.开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。 4.和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。 .认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。???????????????????? ?????????????? .有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较“顽固”，可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要“两心”、“三不”：一要信心，二要耐心；一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。 .降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生“开绿灯”，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。 . 定期找后进生谈心，交流思想，以真诚的态度感化差生，鼓励他们战胜自卑，使其能够自尊、自重、自强。 .细心寻找差生的“发光点”，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。 总之，后20%学生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高班级学习成绩和提高学生的整体素质 一、我会读拼音，写词语。 　　chuān? dài???? tónɡ? zhōnɡ 　? kǒnɡ? què? wǔ 　　（??? 　???? ）?? （??? 　????? ）?? （???????????? ） 　　hú? dié??? 　? cū? zhuànɡ????? fènɡ? wěi? zhú 　　（???? 　??? ）?? （?? 　?????? ）?? （????????????? ） 　　二、我能比一比，学一学。 　　扌? 招? ____? ____? ____ 　　虫? 蚊? ____? ____? ____ 　　钅? 钟? ____? ____? ____ 　　囗? 国? ____? ____? ____ 　　三、我会组词。 　　省（????? ）? 租（????? ）? 房（????? ）? 洞（????? ） 　　雀（????? ）? 粗（????? ）? 尾（????? ）? 铜（????? ） 　　四、我会写出意思相近的词语。 　　好奇--（??????? ）??? 粗壮--（??????? ） 　　安静--（??????? ）??? 穿戴--（??????? ） 　　鲜艳--（??????? ）??? 摇晃--（??????? ） 　　五、我能照样子写出几个这样的词语。 　　（ 幸福的 ）???????????? （??????? ） 　　（??????? ）?? 生活????? （??????? ）? 校园 　　（??????? ）???????????? （??????? ） 　　、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。 　　、这些句子很好背，我要把它背下来。 　　同学