三字经集体备课资料.docVIP

《三字经》集体备课教案 第一课 三维目标： 知识与技能 知道《三字经》是一本什么书有哪些内容。 知道人的本性是善良，关键是看后天的环境与培养。 过程与方法 熟读并背诵本文，从中理解《三字经》第一课的内容，帮助学生体会文中所蕴含的哲理。 情感、态度与价值观 让学生知道《三字经》这本书讲的内容有许多，学习这本书后会懂得很多，学生对这本书感兴趣。 教学重点与关键： 理解本课内容，让学生知道人的本性是善良的关键是看后天的环境与教育。 教学过程; 一、谈话回顾、导入新课 我们回顾上半年学过的《弟子规》它讲的是哪些知识？谁能背背学过的内容？ 这个学期我们要学习《三字经》这本书，你们想知道这本书的内容吗？就让我们一起来学习这本书吧。 二、简介《三字经》 《三字经》这本书仅1100多字，内容却非常丰富。不论是天文地理、社会家庭、还是历代兴衰、文化变迁，都得到反映；书中包含了传统伦理道德的精华，阐述了丰富深刻的人生哲理。 三、教学第一课 初读课文，读准字音 自由朗读找出难认的字 读准字音划分节奏 师范读，生练习 好生代读，学生齐读 再读课文理解句意 自由读，读后找出疑难之处 同桌互读，讨论理解句意 让学生根据注解理解 赏析句子体会文意 自由读课文体会情感 小组互相交流，互相评议 全班交流 教师根据学生的问答，板书 拓展延伸 同学们，你们听过《周处除三害》的故事吗？结合这个故事谈谈你们对本文的体会，说说你们今后的日常生活中应该怎样做。 学生自由读故事思考老师提出的问题 学生分组讨论，并派代表发言 师生小结 课堂小结：今天我们学习了第一课知道人的本性是善良的关键是后天的环境与教育。 四、布置作业： 1、抄写并背诵课文。 2、阅读《中医养生历史》 五、板书设计： 人之初 性本善 苟不教 性乃迁 第二课 三维目标： 知识与技能 （1）知道《三字经》第二课讲教育与环境对孩子的重要性。 （2）知道孟子的母亲和窦禹钧是怎样教育子女的。 2、过程与方法 熟读并背诵本文，从中理解《三字经》第二课的内容，帮助学生体会文中所蕴含的哲理。 3、态度与价值观 让学生知道《三字经》这本书讲的内容有许多，学习这课书后会懂得要听从父母的教导。。 教学重点与关键： 结合故事《孟母三迁》理解父母对孩子的教育很重要 教学过程： 一、复习旧知、导入新课 齐背第一课，谁来说说第一课讲了什么？（学生回答） 今天我们来学习第二课 二、初读课文，读准字音 1、学生朗读找出难认的字 2、读准字音划分节奏 3、师范读，生练习 4、好生代读，学生齐读 三、再读课文理解句意 1、自由读，读后找出疑难之处 2、同桌互读，讨论理解句意 3、让学生根据注解理解 4、师引导学生结合故事《孟母三迁》理解课文 5、学生汇报，师适当点拨 四、品读课文，体会情感 1、发挥学生的主体作用，让学生自读自悟。 2、自读课本中的拓展 3、师生小结 五、布置作业 1、抄写课文并背诵 2、阅读《阴阳二气话中医》 六、板书设计 孟母 断机杼教孟子 窦父 有义方教五子 第三课 三维目标： 知识与技能 （1）知道《三字经》第三课讲父亲只知道养子女而不知道教育孩子是不对的，老师教育学生不严格是老师的懒惰。 （2）让学生知道小时候不读书是不应该的，小时候不学习本领长大后没有作为。 2、过程与方法 熟读并背诵本文，从中理解《三字经》第三课的内容，帮助学生体会文中所蕴含的哲理。 3、态度与价值观 让学生学习《三字经》第三课，学习这课书后会懂得要听从父母的教导并且要好好学习。 教学重点与关键： 理解父母与老师对孩子的教育很重要，小孩子从小就要好好读书，学好知识与本领将来长大才有所作为。 教学过程; 谈话导入 同学们，你们觉得自己的父母对你的教育怎样？ 生A：很严 生B：不怎么管教 生C：没空管教 师：那你们的老师对你们的教育又怎样啊？（生回答） 师小结：不管家长还是教师对你们的教育很重要哦今天我们就一起来学习第三课。 初读，理解其意 自由读全文，思考第一句意思（养不教，父之过） 指名说。 师总结：做父母的，只知道养活儿女，而不好好教育，这是父母的过错。 出示第二句：教不严，师之惰 齐读 读了之后，谁知道这句话的大概意思。 师引导生理解。 指名说意思。 师生小结：做老师的教育学生不严格是老师的懒惰。 按同样的方法小组讨论学习三四两句 学生反馈师，加以点拨 学完全文后你们明白了什么？学生思考。 师总结：小孩子从小就要好好读书，学好知识与本领将来长大才有所作为。 拓展 1、让学生阅读故事《孔子教子》及课本中的拓展 2、看完故事你知道了什么？ 3、师小结 四、布置作业： 1、阅读《五行生克话中医