小学一年级上期科技教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 2013-2014学年度上期一年级科技教学计划 （活动课） 任课教师 何明杰 周课时 1 指导思想 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 学生 情况分析 一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。所以根据一年级孩子的特点所确定的内容，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科技知识，是一种学习的动力。本学期的校本课程开展还应更积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。 教学 总目标 1、学生在搓、捏、压、剪的过程中，掌握一些基本技能技巧，激发学生想象力和创造力。 2、提高科技素质，培养创新意识和动手动脑实践能力。 3、培养学生学习兴趣 4、要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。 5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 授课计划 活动内容 课时 旋转木马 插花：甜蜜的祝福 画味道 好玩的泥板 哈里昆的狂欢 动动小手学折纸 让针漂浮在水面上 硬币的失踪 水中蜡烛 神奇的水 地球上的水 地球上的水 不用钥匙的锁 仙人掌净化水 关于时间 探索染色的秘密 倾听自然 教学措施 1、多种形式培养学生的学习兴趣，生活活泼的发掘学生潜能。充分把握学科课程的科技含量，有意思、有计划的对学生科学思想和科学方法的教育，激发学生的兴趣。 2、通过课程的开展，指导学生掌握搓、捏、压、剪等的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。 3、采取主动、活泼、有趣的教学方式，呈现出一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极的参与各项活动。 课 题 一、旋转木马 总第1课时1分课时 课 堂 教 学 总 目 标 教学要点 (知识.能力.技能.情感) 水平要求 识记 理解 运用 综 合 1.知识与技能:尝试看流程图学习旋转木马的制作。 2.过程与方法:掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。 3.情感态度与价值观（德育目标）:感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。 √ √ √ √ 教 学 重 点 掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。 教 学难 点 掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。 教 具 1．材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。 2．工具：剪刀、固体胶、双面胶。 3．制作范例1个。 课 型 新授 教学过程 教学内容及达标措施 文本修改处 1．回忆情境，演示范例，激发学生制作的欲望。 2．了解制作的步骤和所需材料、工具。 (1)教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。) (2)教师：旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图)，你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢? (3)教师用儿歌小结操作流程。 杯子做平台，洞儿杯底、杯边打； 小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边； 吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘； 旋转木马转起来，真呀真好玩。 3．了解制作要点。 在制作的过程中，哪些步骤你不太会做? (1)打洞。洞的位置与大小。(图一) (2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。(图二) (3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。(图五) 4．学生制作，教师指导 (1)遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。 教师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们一定要自己先想办法解决困难，解决不了的，可以向小朋友或者老师求助。 (2)节约使用材料，注意制作安全，及时收拾工具、材料，保持整洁等。 教师：要节约使用制作材料，使用工具时注意安全，制作结束要及时收拾好工具和剩余材料，保持整洁。 5．学生探索游戏：旋转木马。 (1)自由玩自制的旋转木马，体验成功的喜悦。 (2)学生交流：为什么旋转木马能够转起来呢? 板书设计： 旋转木马 (1)打洞。 (2)十字剪制。 (3)伞形的制作 安全教育： 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走，过马路要