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台北市士林區葫蘆國民小學 五年級社會領域 彭春怡老師 教學理念與策略 鼓勵學生多發表 重視並培養學生主動學習之態度 重視基本知能的養成 強調生活經驗與課程內容之結合 配合課程內容補充相關書籍與影片 提升學生關懷社會環境之行動力與實踐力 本學期的學習重點主要為認識臺灣，從地形、氣候、人口分布、 區域發展與相關環境災害來進行探討與說明。 地理位置與地震成因 地形與氣候 土地利用與生態環境 人口分布 區域發展與交通建設 環境災害 課程內容 第一單元 先認識臺灣的地理位置，並進而理解臺灣島形成的過程與因素。 第二單元 了解臺灣的地形與氣候現象。 第三單元 從土地利用與生態環境之間的關係，認識臺灣的寶貴資源。 課程內容 第四單元 瞭解臺灣的人口分布、聚落型態，以及人口多寡對生活產生的影響。 第五單元 瞭解臺灣北中南東各區域的特色，進而關心各區域的發展是否均衡。 第六單元 認識臺灣常發生的環境災害，並以具體行動愛護臺灣。 評量標準 一、 定期評量：占全學期成績30% 1.第一次定期評量範圍：第一單元 ~ 第三單元 2.第二次定期評量範圍：第四單元 ~ 第六單元 評量標準 二 、平時評量：占全學期成績70% 1. 習作、學習單 30% 2. 平時測驗 30% 3. 報告 20% 4. 學習態度 20% 親師交流 1.請家長協助簽閱測驗卷、習作與學習單， 謝謝您。 2.鼓勵孩子多閱讀與臺灣地理環境、歷史發 展之書籍，補充相關學科知識。 感謝您的聆聽 * *