学思维教案教程详解.docVIP

活动十三 奇妙联想图 活动目标 学生能从某一个事物出发，进行连锁式的联想，明确两个事物之间存在一定的关系，能绘制具有层级的联想图，提升思维的敏捷性和灵活性，锻炼联想能力。 活动导入 在教材中有一个“水滴联想图”的例子，教师可将其作为基本的联想图模式，根据学生的不同情况，对他们的联想提出不同的要求。 活动过程 环节一、想一想：食物联想图 教师鼓励学生迅速地绘制出“食物联想图”，并给出优秀联想图的标准：1、每一次联想都能给出两事物间的关系；2、联想的层级较多，分支较广。 教师可从以下几个方面引导学生思考“食物联想图”：制作原料、制作者、色、香、味、营养价值、哪里可以买到等。这些思考角度不应该由教师直接给出，而是由学生从多位同学展示作品过程中自己逐渐总结出来的。 学生对这个环节的内容会比较感兴趣，教师首先明确“会联想”、“会作图”的要求，然后让学生在规定的时间内进行比赛，最后选出具有代表性的作品。教帅将这些作品在全班展示，促进学生彼此之间的学习。 环节二、画一画：学科知识点联想图 教师让学生联系某一学科的知识点制作出一张“联想图”，将刚才学到的方法进行巩固练习，培养联想能力。教师可以指定一个科目，也可让学生自由选择科目。最后学生以小组的形式进行绘画，各组之间可以进行比较，评判优劣。 活动心得 教师引导学生对本次活动进行简要回顾，帮助学生领会本节课