高中物理选修31电阻定律教学设计.docVIP

第二章 直流电路 2.2 电阻定律 教材分析 电阻定律不是本章的重点内容，但它是电学中最基本的一个定律，是学习电学知识的基础。测量方法的引入与实验探究控制变量法的使用是本节内容的核心，认识导体、绝缘体和半导体为培养学生探究物质性质埋下种子。 学习者分析： 基于以上原因，本节课学生主要是通过探究实验，研究电阻R的关系记录数据并得出规律。引导学生在明确的感性认识基础上，对实验结果展开理性分析，提高学生的逻辑推理能力。 “合作实验探究，讨论分析归纳、讲解”的教学方式高二学生已经具有一定的实验观察能力与逻辑推理能力，” 问题—猜想—探究—结论，”的规律。高二学生的水平。． ? 请同学们观察一个实验： 创设一个插有铜片的导电液体（如盐水）和电流表串联的电路，做几组对比实验。 （1）在铜片的正对面积不变时，导电液体中的铜片靠近或远离； （2）在铜片间的距离不变时，改变铜片浸入液体的面积； （3）改变导电液体的种类(如将盐水换成硫酸铜溶液)。 请学生观察上述情况中电流表的变化情况；并思考： 呈现目标: 1. 理解电阻定律，能用电阻定律来进行有关计算 2. 理解电阻率，并了解电阻率与温度的关系 3．知道导体、绝缘体和半导体特点 问题整合: 问题一：影响导体电阻的因素有哪些？ 问题二：电阻与导体材料、长度、横截面及间存在的关系。 问题三：电阻率的测定方法 问题四：导体、绝缘体、半导体材料的特