2015年六年级下第四单元第4课时 图形的放大与缩小课件.pptVIP

第4课时 图形的放大缩小 R·六年级下册 新课导入 李林同学打算把自己的照片放大后挂在房间里，摄影师分别用了三种处理方法。 方法一，宽边不变，把长边拉长。 方法二，长边不变，把宽边拉长。 方法三，把长边、宽边同步拉长。 推进新课 请你帮助李林选择一下，哪种处理方法效果最佳？并说出理由。 仔细观察两幅图，总感觉两者之间似乎存在着一种关系，那我们可以着手从哪方面研究两者关系呢？ 我们先来分析一下长方形有哪些元素？最基本的因素是什么？ 长方形的基本因素有长、宽、周长、面积，其中最基本的因素是长和宽。 那我们就从最基本的因素长和宽开始研究吧。 原照片长8cm，宽5cm。放大后，照片长16cm，宽10cm。放大后的长和原来的长有什么关系？宽呢？ 放大后长方形的长是原来长方形长的2倍，放大后的宽也是原来长方形宽的2倍，概括起来说就是： 长方形的每条边都放大到原来的2倍。 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2∶1。 就是把原来的长方形按2∶1放大。 如果把原图按3∶1放大，放大后长方形的长、宽各是多少？ 原图 2∶1 3∶1 长（c