2015年新版人教版五年级下《通分》PPT课件.pptVIP

通 分 分数的意义和性质 一、创设情境，学习例4 小明和奶奶把菜地的 种上了油菜，把菜地的 种 上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？ 10 3 10 7 68 5 68 23 13 3 13 4 ＜ 1. 大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？ ①油菜占这块菜地的 ，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。 茄子占这块菜地的 ，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。 每份一样大，7份比3份多。 油菜 茄子 ② 是3个 ， 是7个 ，所以 ＞ 2. 比较一下： 一、创设情境，学习例4 ＜ ＞ ＜ 10 3 10 7 10 3 10 1 10 7 10 1 10 7 7 2 7 4 10 3 9 5 9 2 3. 通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？ 一、创设情境，学习例4 4. 夏季的时候，小明和奶奶把菜地的 种上了黄瓜，把菜地的 种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢？ 7 3 8 3 5. 先自己比较一下 和 的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。 8 3 7 3 6. 组织交流： ，因为 是把菜地平均分8份取3份， 是把 菜地均分7份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份， 所以 。