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班级管理日志 年级： 班级： 201 年 月 日 小组合作学习 小组分工 学习组长：负责安排小组的各项学习。 纪律组长：负责管理小组成员的纪律。 课堂展示分工： A层次：负责点评。B层次：负责补充、订正。 C层次：负责课堂展示。 小组合作学习八项规范： 坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言； ? 合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。 小组合作学习八种习惯： 尊重他人，学会聆听； 欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；???????? 不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信；言行一致； 细致缜密，做事有序；合作竞争，竞争合作。 小组学习要求 学习组长和学科课代表根据第二天的课程情况，统一安排小组的自主学习，小组成员统一步调，组长的义务： 认真预习，找出新课的重点和难点，特别是自己看不懂的知识点。 组织本组成员共同预习，传达自己预习的中遇到的问题，提出难点，共同解决。 课堂认真听课，做好笔记，记录自己的疑惑，汇总存在的问题，上报给课代表。 组织本组成员的课前和课后三分钟活动。课前三分钟：回扣复习上节课讲的知识点；课后三分钟：回扣复习本节课所讲的知识点。 组织本组成员及时复习，系统总结所学知识，按时完成作业。 值周小组制度 值周、值日班长 值周班长（班干部承担）：负责一周的班级事务，提前一周组建自己的值周团队并书面汇报班主任。提前一周利用周日下午大班空，召开自己的团队会议，分配值日任务。每天督导值日班长的工作。 值日班长（学生承担）：负责一天的班级事务。认真填写班级日志：考勤记录，课间操出勤记录；课堂记录，记录小组的课堂表现情况；自习课班级纪律记录。 值日班长每天晨读前，在后黑板左上角写一句值日赠言（对班级的要求或是富有激励性的名句）。 值日班长每天放学后，将各组得分记录到班级日志和教室前面的“小组量化”栏中。 当天值日结束后，写一段值日感言（自己做值日班长的感受、对班级管理的建议、班级现象点评等，不少于300字）。 当天将量化分公布在评比栏中，将《班级日记》转交给下一位值日班长。 值周班长、值日班长的权利不可侵犯。 小组量化标准 小组满分100分 扣分：迟到每人次扣2分，早退每人次扣2分，上课外出每人次扣2分，上课睡觉每人次扣2分，无故旷操每人次扣2分，上课玩手机等娱乐设备每人次扣5分，自习课零抬头，零说话，违背者扣5分。 小组值日时，认真完成值日，不合格者扣2分。 加分：每堂课最佳小组前三名加分：第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分。 小组量化成绩奖励 评优方法 （1）、团队之星：带领本组同学努力学习、遵守纪律，对本组的优良组风形成有巨大影响的同学； （2）、学习之星：自身学习认真刻苦，指导本组同学学习，学习上积极帮助其他人的同学； （3）、进步之星：在学习、遵纪、活动参与等有重大进步的同学； （4）、文明之星：积极维护本组形象，文明举止得体的同学； 被评为星级的同学学期操行等级为优秀，并推荐为学校及以上级别的评优候选人。 班级日志填写要求： 时间 值周班长姓名 值日班长姓名 值日班长赠言（同时在每天晨读前写在后黑板左上角） 班级情况记录（考勤、课间操、小组卫生、课堂表现、自习课纪律） 值日感言 小组量化统计（汇报值周班长核对后公布在“小组量化”栏） 每周结束值周班长汇总数据，利用下周班会时间进行公布讲评，在班主任的指导下开好每周的主题班会。 班级信息一览表 班干部 班长 副班长 纪律委员 学习委员 团支书 组织委员 宣传委员 文艺委员 生活委员 体育委员 卫生委员 课代表 语文 数学 外语 物理 化学 生物 历史 地理 政治 信息 美术 音乐 组长 小组 纪律组长 学习组长 小组 纪律组长 学习组长 1 6 2 7 3 8 4 9 5 第 周 201 年 月 日 星期 值周班长 值日班长 ※※值日赠言 ※※值日记录 早晨 下午 晚自习 ※值日感言