认识他们很重要教学设计技术报告.docVIP

《认识它们很重要》 山东人民版小学二年级品德与生活下册 第二单元：保护自己 第一课 认识它们很重要 课时建议：4课时 授课时间:2013年3 月 18日 星期一 第 五节课 2013年 3月 19 日 星期二 第三节课 2013年3月 21 日 星期四 第四节课 2013年 3月 25 日 星期一 第 五节课 单元概述： 通过本单元的三个活动主题，使学生认识常见的安全和交通标志，自觉遵守交通规则，尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。学习一些基本的紧急求助和自救方法，培养自我保护的意识和能力，养成良好的生活习惯。初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质。 过去我们的教育强调在危急关头救助别人而忽视了自我保护。其实，缺乏自我保护能力的儿童去帮助成人会产生更多的麻烦，甚至会酿成悲剧。对小学生来说，当遇到危险时，妥善地照顾自己、保护自己才是最重要的。 课 题 认识他们很重要 年级 二 教材版本 山东人民版? 课程内容 健康、安全地生活8： 认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。 教学目标 1．知识与技能：认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力。 2.行为与习惯：养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。 3.情感与态度：热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。 教材分析 “认识它们很重要”这一主题活动，包括“我认识它们”、“擂台赛上比一比”、“拨打求助电话”和“让我们行动起来”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，认识常见的交通与安全警示标志，遵守交通规则也是可以做到的。在特殊情况下，儿童还应学会自我救助与求救的办法。 教学准备 学生准备： 收集交通标志和一些交通安全常识。 准备擂台赛所用的道具。 教师准备： 准备交通安全标志图制成卡片； 准备突发状况的资料制成课件。 学生分析 二年级学生经过一年半的行为习惯养成教育，学生在行为习惯上有了很大的改观。他们正逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活，为此要引导孩子们把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，培养儿童的集体意识，让儿童知道自已是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。爱护动植物、保护自然环境，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。 教学设计 思想 1、从学生的生活实际切入。本课所选材料都是学生日常生活中常见的，体现“教育要回归生活”，重视生活的教育价值。 2、在内容与活动的呈现方式上，注重儿童的兴趣。例如常见的交通规则和常用电话号码的呈现采用儿歌的形式；“拨打求助电话”、“我来扮演小交警”情境模拟活动，深受儿童喜爱；通过“擂台赛上比一比”、“模拟自救”、“机智勇敢保安全”等活动，认识常见的交通安全标志并了解其作用，学会受伤后和遇到危险时的自救以及保安全的方法。 教学重点 1、认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。 2、在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法 教学难点 培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。 教学策略与方法 在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养；偏重追求结果，忽略过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。 课程资源 开发 1、结合课程需要，布置学生收集常见的交通标志，可以是图片，也可以是用语言描述。 2、教师可以结合时事，如水灾、火灾、抢劫等突发状况的内容制作课件，让学生的心灵受到震撼。 教学条件 说明 1、城市学生由于家庭的优越条件及家长的重视程度，收集材料对他们来说比较容易，可以重点引导他们在家长的帮助指导下通过多种方式来收集信息，以培养他们收集信息的能力。 2、对于地处农村的孩子，对于交通信号灯以及交通常识了解的较少，所以对于信息的传达有一定的难度，这就要求我们要充分利用可用的信息资源，采用多样化方法 。教师可以把收集的资料信息传递给他们，让他们获得一定的情感和认知。 教学进度 建议 本二级主题大约需要4课时完成。第一课时，完成我认识他们的教学；第二课时，完成擂台赛上比一比的教学；第三课时，完成拨打求助电话的教学；第四课时，完成让我们行动起来的教学。 活动过程： 第一课时 我认识它们 一、创设情境，激趣导入教师谈话：同学们，随着人们生活水平的提高，汽车已开始走入千家万户，成为家庭中不可缺少的工具。当我们出行在外，就会看到这样的景象。 （播