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题目：《啦啦操基本动作组合》教案 游戏： 极速火车 单位：乐亭县第三实验小学 作者：张秀焕 地址： 乐亭县金融街永兴路 电话：1331558513 邮编：063600 《啦啦操基本动作组合》教学设计说明 指导思想及设计理念：本课以学生发展为本，确定健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究课程为主，着重培养学生的创新精神，实践能力和个性特长，以人人参与合作探究学习的方式。在教学过程中采用引导，自主学习等教学方法。旨在不仅达到健身的作用，还培养学生学会思考，学会合作。通过学生的积极探索，初步掌握啦啦操动作组合一。提高学生的韵律感和协调性，同时培养学生的团结协作精神，展示创造才能的空间，营造宽松和谐的学练氛围，创造美好的情境和身心健康的和谐发展。 二．教材分析本节课属于水平三、小学五年级上学期的教学内容。啦啦操是现代中小学生喜闻乐见的运动项目。是新兴体育项目，也是深受学生喜爱的健身活动。在原有教材中是有一定的位置，它是具有节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走跑跳踢转等徒手动作，舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度，通过力度的有机变化，体现出男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。本节课通过选择健美操基本动作组合为主教材，使学生基本掌握啦啦操基本动作的组合技术，为健美操的学习、训练和表演打好基础。第二教学内容：极速风车，运用游戏培养学生团结协作的能力和竞争意识，让学生在运用中得到愉悦的感受。注重在教学过程中的语言和细节的设计，使学生兴奋、愉悦的完成学习任务。这项教学对学生的协调性有一定要求。 三．学情分析 本次课的教学对象是五年级学生，这一年龄段的学生认知水平增强，喜爱运动、想象力丰富，自我控制能力和对动作的学习能力较强。针对这一情况，在设计教学手段的时候，就要选择适合学生身心发展特征的、深受学生喜爱的身体练习活动，让学生在和谐的情境和愉快的体验中锻炼身体。学生的啦啦操动作技能虽然有差异，但学生身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造能力，善于学习。 四．教学目标： 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标： 运动参与：学生能积极参与体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习。 运动技能方面：初步掌握啦啦操基础组合的练习方法。 身体健康方面：发展灵敏协调能力、表现力。 心理与社会适应方面：体验啦啦操的美感和乐趣，体验成功的快乐，培养自信心和团结合作精神和竞争意识。 五．教学重难点： 重点：基本步法的技术方法和动作路径、方向的变化。 难点：音乐节奏感的把握与动作的协调配合。 六．教法与学法： 本课采用了讲解，观察，示范，启发，模仿，创新，展示等教学方法，循序渐进，层层深入，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 利用自主学习，探究学习，协作学习法，培养学生团队精神。 七．教学程序 （一）课的导入部分 采用教师出示图片，学生看图，师生问答的形式，引导本课内容。 课的热身部分 通过学生的角色设定，引导出热身游戏。 课的学习部分 设计了两个教学内容：1、健美操基本动作的组合 2、极速风车。根据新课程理念，在教学设计上由浅入深，层层深入，注重学生自主学习探讨的能力培养，使学生乐于尝试、积极探究；注重培养学生的协作能力和竞争意识。 课的放松部分 采用跟随音乐跳舞的方式教师带领学生做舒展放松动作，使身心得到调养和充分放松。从而愉快的结束本节课内容的学习。 八．预计教学效果： 1、预计90%的学生能基本掌握啦啦操基本组合动作，并参加配乐展示。 2、预计本次课的运动强度为中等，平均心率，120-125次/分， 最高心率140次/分，练习密度约65%左右。 附教案： 体育课课时计划 水平级：水平三 人数：40 教学内容 1啦啦操基本动作组合 2、游戏：极速风车 教学目标 1、认知目标：使学生理解啦啦操的基本知识，明确啦啦操基本动作是健美操套路的基础和重要组成部分，为健美操的学习和训练打好良好的基础。 2、技能目标：学会啦啦操迈步类步伐及搭配的上肢动作，了解组合创编的原则方法，能够跟音乐完成啦啦操迈步类步伐动作组合。 3、情感目标：多渠道调动学生兴趣，使学生积极参与。 4、能力目标：鼓励学生创新，培养学生烦人学习力和执行力，树立学生的自信心，培养学生的团队精神和良好的竞争意识。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 负荷 设计意图 次数 时间 准 备 部 分 体委整队，报告