课题研究日记技术报告.docVIP

为了深入研究《培养七年级学生自主管理能力的研究》这一课题，我把课题研究的过程记录下来，形成了研究日记： 2013年4月4日 星期五 我进行微型课题研究的课题名称是《培养七年级学生自主管理能力的研究》。首先我对课题中自主管理的涵义以及七年级学生心理现状进行了网络学习。通过我的网络学习，进一步加强了我研究的决心。 2013年4月9日 星期三 课题立项后，我及时的整理课题研究方案，根据课题研究方案，本周共进行2项工作，其中一项是搜集有关。进行整理和摘抄，通过此项活动的开展，看到参与的积极性很高，上周我布置网络上去收集的有关资料，今天交流汇报，效果很明显，收集资料的学生非常多，气氛很活跃。但其中也存在着一些问题，比如，有的记笔记?今天上午在办公室，我见到了老师，老师，她告诉我要仔细阅读，平时要学会收集案例，收集各种学习资料，要学做一个有心人。接着我们对进行了简单的分析听了老师的话，我有种茅塞顿开的感觉，希望在我的努力下学生有所提高。 ?　　根据课题研究方案，本周我对学生进行了关于自主管理班级的问卷调查。本调查问卷共有10个题，共实发调查问卷97份，有效调查问卷97份，在调查结束后，我及时对调查问卷进行了数据的统计和整理，从而了解了我校目前个别 班级中学生的自主管理状况，为下一步的课题研究工作做好了铺垫。 2013年9月4日 星期四 　　今天从早到晚都在忙，先是进行室内外大扫除，再给学生编排座位，进行临时班干部评选，宣读班级纪律，特别是编座位，班上教师子女特别多，近视眼特别多，最后我不想考虑太多，就按高矮从前往后坐，眼睛、耳朵等有问题的学生再由他们自己想一个合适的座位。总算都安排下去了，回到家，轻松了不少，便又把课题方案看了一篇，进行了适当修改。 2013年9月5日 星期五 本周我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。文明美德是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事，增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话，用文明语等等。 2013年9月12日 星期四 早上，我早早地到了学校，赶紧奔向教室，要赶在晨读前了解学生自主学习情况。学生来的还不是太多，语文科代表正准备领读，卫生值日的几位同学也各就各位，劳动委员在检查教室的清扫情况，同学们相继到了，我在教室外站了大约十分钟，虽然大多数同学都在努力学习，但胡正鸿与王志两位同学却一直在讲小话，只到后面发现了我后，才不好意思的把书打开，７点钟时，陈梦园带着同学们去晨跑，有几个同学还是自主性不强，偷懒。 明天，孩子们会有哪些问题呢？我拭目以待—— 2013年9月17日 星期三 今天一到学校，我就赶到教室，悄悄看看孩子们——可惜，很令我失望，早早到校的同学中，只有几个同学主动的看书，搞卫生，一部分在讲小话，一小部分还没回过神在发呆。想想，也许是对新学期还没适应过来，还不能很好的自主安排自己的学习生活。看来，我得好好研究一下，怎样引导孩子自主管理。 2013年9月18日 星期四 读书是一种乐趣，读书更是一种享受，读《细节决定成败》时，我边看边与自己相比较，不禁有了感触，有了共鸣，这本书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我如何做人。以下是我的点滴体会： 1、做一个不断进取的学者；2做一个有思想的教者；3、做一个宽容的智者。 对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，同事相处，朋友相交，难免有些误会，但如果能用宽容的心对待，那么你就是生活的智者。 2013年9月20日 星期五 为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，近日召开了“校园安全伴我行”主题班会。班会的方案策划、组织都由学生自主安排，结合学校安全教育的主题，对学生安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的。 这次活动不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“校园安全伴我行”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。 2013年9月22日 星期一 当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。老师要在传播文化知识的同时指导学生学会学习。学生只有不断充电，加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。这也是当今社会提倡的素质教育的真正内涵。这也更进一步加强了我对课题学生自主管理研究的恒心。 2013年9月25日 星期四 本周经课题组成员商讨后，举行了《文明美德伴我成长》主题班会，同样活动由学生主持，安排，老师则指点，当导演。同学生做得很好，相对上一次又有了一个提升，学生的参与性，自主