农村小学生不良行为习惯的矫正课题评审书技术报告.docVIP

编号： 呼伦贝尔市基础教育科学“十二五”规划课题 申 报 评 审 书 课题名称：《农村小学生不良行为习惯的矫正研究》 课题主持人： 张琰 所在单位： 新农村小学 研究周期： 2013 年 月始 年 月止 呼伦贝尔市教育科学规划领导小组 填 报 说 明 1、申报呼伦贝尔市基础教育科学“十二五”规划课题者均需填写本《申报评审书》 2、填写前，请查阅我区基础教育科学“十二五”规划课题管理细则的有关部门规定，填写内容要实事求是，表达要严谨明了。 3、封面左上角“编号”栏，封面中间“课题类别”栏，申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教育科学规划领导小组办公室填写。 4、“课题研究人员基本信息”中，“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5、《申报评审书》打印或复印时一律A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式三份（至少一份为原件）。 6、呼伦贝尔市教育科学规划领导小组办公室地址：海拉尔区秀水路45号； 邮编：021008； 电话 联系人：于潜 课题研究人员基本信息 课题负责人 姓名 张 琰 性别 女 出生年月 198110 民族 蒙 专业职称 小教高级 行政职务 副校长 研究专长 最后学历 本科 学位 联系电话 工作单位 海拉尔区新农村小学 Email 通讯地址 海拉尔区新农村小学 邮编 近五年来的研究成就 其它课题完成情况 论文论著出版情况 课题组其他成员 姓名 工 作 单 位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 课题组成员近五年来的研究成果 课题研究设计与论证 （一）课题的核心概念及其界定 在素质教育全面普及的今天，学生的良好行为习惯的培养及良好心理健康教育已日益成为教育者关注的焦点。通过对学生的调查分析，我们认为主要有四个方面的原因来自家庭的影响独生子女家庭教育方法不当对未成年人心理造成不良的影响。，与小学生间缺乏理解和沟通导致的心里矛盾和冲突，加重了他们的心理负荷，也增加了发生问题的概率。教育的失误成为不良行为的温床社会不良文化的浸染 农村小学生：是指生在农村,长在农村，在农村小学就读的小学生。获取信息的渠道比较闭塞，见识不广，缺乏课外自主学习的意识，自主学习的能力不强。 习惯：就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。习惯有良好习惯与不良习惯之分。良好的习惯是一个人心理素质良好的重要表现，是形成良好个性品质的重要基础。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 目前我国小学生心理健康问题日益严重，心理健康问题表现在行为上则出现学生骂人打架说谎注意力不集中和考试作弊等由此而给我们的教育敲响了警钟：重视小学生的心理健康教育，重视他们良好行为习惯的培养已迫在眉睫。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面讲，就是培养学生良好的习惯。”小学生可塑性大，孩子正处于各种习惯形成的雏形期，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。如果错过该阶段再矫正或补救，往往事倍功半，难以奏效通过对行为习惯现状的调查、分析与研究，找到影响健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实。使逐步养成良好的行为习惯，帮助他们在情感、态度、知识、技能和个性心理等各个方面健康发展，为他们今后的学习、生活奠定良好的基础。 良好行为习惯培养涉及的内容是多方面的，可以从做人、做事、学习、交流等多方面，按照研究目标、研究内容、研究的侧重点进行研究。学习行为习惯的培养研究，可以从这些方面入手：上课专心听讲习惯、按时完成作业习惯、良好阅读习惯、良好书写习惯等行为习惯的培养研究，可以从遵守制度习惯、暴力行为习惯的矫正、遵守作息时间习惯、遵守规章制度习惯方面进行培养研究。 准备阶段（20年月－201年月）。 主要任务是课题申报、确定研究方案、撰写开题报告做好宣传动员，培养教师学生参与兴趣，成立研究领导小组。 研究与实施阶段（201年月－年月）。主要任务是根据课题研究方案，全面启动课题研究工作。 深入落实研究方案，进行行为习惯的培养训练及不良行为习惯的矫正充分发挥学校教导处、少先队组织的作用，办好家长学校，进行家庭良好行为习惯的培养和指导；提高班主任的工作，加强的行为习惯养成教育训练。定期召开家