2015学年第一学期工作总结(张丹)课件分析.docVIP

预则立 不预则废 -----2015学年第一学期工作总结 龙川小学部 张 丹 一、计划制定的得与失（上学期问题本学期解决的计划得与失） 教学方面：上学期让我一直缺憾的是对教材的把握不够，自身的专业素养的薄弱，针对上学期的薄弱环节，这学期我详细分析自己的优劣，制定出详细可实施的个人成长计划。如： A、教师分析 1、个人优势分析： 做事方面踏实勤奋，遇到问题能不懂就问，有较强的承受能力和求知欲。在教学中偏爱潜能生和中下生，善于发现他们身上的闪光点并及时给予鼓励。 上课方面我喜欢创设情景,激发孩子学习的兴趣，从而调动学生学习的积极性。 课堂语言也较童趣化，声音有高低起伏的变化，在激发学习兴趣和调控课堂纪律方面比较有优势。由于我多年来坚持做“堂堂清””日日清”,所以学生的作业基本上能做到“天天清”、“人人清”。在作业监督、批改方面我觉得自己是做得比较好的，批改登记及时认真规范。 在与学生沟通交流方面，我研读过儿童心理学和喜欢看孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》等育儿书籍，从而对孩子心理沟通占有优势。 2、个人不足剖析： （1）教学素养 上课方面，我对教材内容的把握不是太准确，特别是孩子对知识学习的起点定位不准，所以不善于捕捉学生的课堂生成和比较灵活地进行有效利用。 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。 （2）教师素养 听：倾听学生发言的耐心欠缺，不小心就把学生的话抢来说了。 说：不善于表达，有时我口说不出我心。 读：平时会看些有关《教育学》、《心理学》方面的书籍，根据小学生的心理发展的水平和特点开展教学。 写：板书设计还不够明了，粉笔字要加强。 书：三笔字不强，需加强练习。 话：普通话基本标准，达到了二级甲等。 用：能熟练应用电脑，制作幻灯片应用于课堂上。 教师基本功不扎实，对板书设计欠美观。自己对说写方面很弱，需在今后多看多学进行提高。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。 （3）学科素养 来龙川2年多来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的教学理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，练好基本功，多读书多学习提升自身素养。在今后的工作中一定要秉着认真的态度做好工作中的每一个细节。 B、成长目标 1、教师素养：根据我的实际情况，我想把目标定在读、写两个方面。读主要是指多读书，提升自己的专业教学能力、业务能力和更新自己的教学理念，能更好的服务于自己的教学。书写对于一位老师很重要，我一定要写规范字，练好三笔字，这样才能引导学生规范书写。 2、教学素养：我觉得自己在教材分析方面不足。我总是不能很准确地定位课时内容在整册教材和整个知识体系中的地位和作用。也不能对教材很好地完善和补充，这个我要下点力气翻看六年的教材，做好教材解读。 3、专业素养：奥数题解题能力较弱，多做奥数题目。 C、成长阶段计划（表格中几周都是同一方面的话可以合并） 时间 提升方面 备注 九月份 第一周 第二周 第三周 第四周 1、读《小学教师教与学》等相关书籍并记录好的教学经验 2、规范书写。 3、研读整数的运算在整册、整个知识体系中的地位与作用。 十月份 第一周 第二周 第三周 第四周 1、读《小学教师教与学》等相关书籍并记录好的教学经验 2、规范书写。 3、研读整数的运算在整册、整个知识体系中的地位与作用。 十一月份 第一周 1、读《小学教师教与学》等相关书籍并记录好的教学经验 2、训练倾听 3、梳理整册教材的知识点和基本题型，并结合自己的教学进行查漏补缺。 第二周 第三周 第四周 十二月份 第一周 读《优秀教师的教育教学艺术》 细查自己对教材的实施把握情况。通过整理，对教材进行查漏补缺，提高教学成绩。 3、训练倾听 第二周 第三周 第四周 一月份 第一周 读《我是这样教数学的》做好读书笔记 训练倾听 训练说的咬字清晰和正确表达 第二周 第三周 第四周 D、提升措施与保障 １、使用手机备忘录，把本周所要做的事或是临时事情等及时记录下来，每天翻看提醒自己认真落实。 2、养成天天阅读的好习惯。 每天晚上读书半小时，早上经典诵读半小时，让自己不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有数学素养的教师。 3、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，