初三视图与三角形相似练习精编课件分析.docVIP

初三视图与三角形相似练习精编课件分析.doc

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1、画右边几何体的三种视图(注意符合三视图原则) 2、一个长方体的主视图和左视图如图所示(单位:cm),则其俯视图的面积是_________. 3、如图,+1个边长为2的等边三角形有一条边在同一直线上,设△的面积为,△的面积为,…,△的面积为,则=?????? ;=____?(用含的式子表示). 4、如图,点A1,A2,A3,A4在射线OA上,点B1,B2,B3在射线OB上,且A1B1∥A2B2∥A3B3,A2B1∥A3B2∥A4B3,若△A2B1B2、△A3B2B3的面积分别为2和8,则阴影部分的面积和=?? ???????。 5、如图,过上到点的距离为1,3,5,7,…的点作的垂线,分别与相交,得到图所示的阴影梯形,它们的面积依次记为….则(1)???????? ;(2)通过计算可得??????? . 6、如图是某几何体的三视图及相关数据,则判断正确的是(?????? )??????????? A. a>c??? ??B.b>c??? ???C.4a2+b2=c2 ????D.a2+b2=c2 7、如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积是(??? ) A、18cm2  B、20cm2  C、(18+)cm2 D、(18+2)cm2 8、沿圆柱体上底面直径截去一部分后的物体如图所示,它的俯视图是???????? (??? ) 9、如图所示的三视图表示的几何体是 (A)长方体???(B)正方体? (C)圆柱体????(D)三棱柱 10、一几何体的三视图如下,这个几何体是(??? ) A.圆锥????? B.圆柱??C.三棱锥???? D.三棱柱 11、如图,在Rt⊿ABC中,AB=3,BC=4,∠ABC=90°,过B作BA1⊥AC,过A1作A1B1⊥BC,得阴影Rt⊿A1B1B;再过B1作B1A2⊥AC,过A2作A2B2⊥BC,得阴影Rt⊿A2B2B1;……如此下去,请猜测这样得到的所有阴影三角形的面积之和为(????? ) (模拟改编) A. ????B. ???C. ????D. 12、如图,是一个直四棱柱及其正视图和俯视图(等腰梯形). (1)根据图中所给数据,可求得俯视图(等腰梯形)的高为????????? ; (2)在虚线框内画出左视图,并标出各边的长(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹). 13、桌面上放着一个物体如图所示,请画出这个物体的三视图. 14、?如图,王华晚上由路灯A下的B处走到C处时,测得影子CD的长为1米,继续往前走3米到达E处时,测得影子EF的长为2米,已知王华的身高是1.5米,那么路灯A的高度AB等于(?????? ) A.4.5米  ? ? B.6米???????? C.7.2米?????D.8米 15、?问题情境:如图1,直角三角板ABC中,∠C=90°,AC=BC,将一个用足够长的的细铁丝制作的直角的顶点D放在直角三角板ABC的斜边AB上,再将该直角绕点D旋转,并使其两边分别与三角板的AC边、BC边交于P、Q两点。 问题探究:(1)在旋转过程中, ①如图2,当AD=BD时,线段DP、DQ有何数量关系?并说明理由。 ②如图3,当AD=2BD时,线段DP、DQ有何数量关系?并说明理由。 ③根据你对①、②的探究结果,试写出当AD=nBD时,DP、DQ满足的数量关系为_______________(直接写出结论,不必证明) (2)当AD=BD时,若AB=20,连接PQ,设△DPQ的面积为S,在旋转过程中,S是否存在最小值或最大值?若存在,求出最小值或最大值;若不存在,请说明理由。 ????图1?????????? 图2?????????? 图3 16、课本中有一道作业题: 有一块三角形余料ABC,它的边BC=120mm,高AD=80mm.要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上.问加工成的正方形零件的边长是多少mm? 小颖解得此题的答案为48mm,小颖善于反思,她又提出了如下的问题. (1)如果原题中要加工的零件是一个矩形,且此矩形是由两个并排放置的正方形所组成,如图1,此时,这个矩形零件的两条边长又分别为多少mm?请你计算. (2)如果原题中所要加工的零件只是一个矩形,如图2,这样,此矩形零件的两条边长就不能确定,但这个矩形面积有最大值,求达到这个最大值时矩形零件的两条边长. ,了, 17、如图,(1)△ABC是斜边AB的长为3的等腰直角三角形,在△ABC内作第1个内接正方形A1B1D1E1(D1、E1在AB上,A1、B1分别在AC、BC上),再在△A1B1C内用同样的方法作第2个内接正方形A2B2D2E2,…如此下去,操作n次,则第一个内接正方形的边长是 ????????????????,第n个小正方形AnBnDnEn 的边长是 ________

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