How do you make a banana milk shake教案4.docVIP

Unit 4 Period 5 Section B 3a-self check 课时目标 知识目标： 1.熟练掌握以下词汇：serve，temperature，wash，enjoy， 2.熟练掌握以下短语：think of，one by one，make a list of，a piece of， 3.熟练掌握以下句型：To make this special food，you need to…技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能读懂描述程序的材料，能就某个操作程序口对对话，初步书面编写这样的对话； 情感态度： 通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。 课前预习 Ⅰ. 回想你最爱的家乡美食，做一个表格填入3b。 Ⅱ.在同学之中展开调查，询问他们最爱的家乡美食并记录下来。 Name Food 课堂学习 Warming up 全班进行交流，讨论各自最爱的家乡美食。讨论时可借助如下句型： A：What do you think of your favorite food? B: I think it is…. While reading 1. Skimming(略读)：在3a中作者描述了云南米线的制作过程。快读短文，完成3a 2. Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填