人体内的气体交换教案2.docVIP

《第四节 人体内的气体交换》教案 一、教学目标： 知识与技能： 说出肺泡内的气体交换过程； 说出组织里的气体交换过程。 过程与方法： 通过探究“呼吸时二氧化碳体积分数的变化”的活动，引导学生学会运用科学探究的方法分析解决问题，培养学生的实验创新能力。 通过分析图表和小组活动，培养学生识图能力、语言表达能力及交流合作能力。 情感态度与价值观： 培养学生严谨的科学态度； 通过自学《预防煤气中毒》，扩大学生的知识面，提高学生的自我保护能力。 二、教学过程：? ?本节课设计的教学程序分四个环节进行，这四步策略体现课堂探究的一般过程，进一步培养学生应具备的科学素养。 创设情景、设疑激趣 逐层探究、达成共识 总结反馈、升华知识 拓展延伸、发散思维 教学步骤 学生活动 教师的组织和引导 设计意图 1、导入新课 看图片，填充表格内容 提出问题，展示图片及表格 　1、既检查前一节课知识的掌握情况，又体现两节课内容的紧密联系；2、创设情景，激发兴趣，行云流水般引入新课。 2、新知学习 2.1探究实验 “呼吸时二氧化碳体积分数的变化” 3人一组，设计实验探究，进行分组实验，交流实验现象。 讨论、交流、回答 进行探究并完成探究计划表。 提出问题，指导学生阅读课本。 多媒体动画演示实验过程及现象，