高考现代文阅读题解题方略精简版教程分析.docVIP

2013年高考现代文阅读题解题方略 　　语文高考要求考生能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。论述类、实用类、文学类的分类，大致着眼于文本的功用，若着眼于表达方式，则是记叙文、议论文、说明文三大常用文体。 论述类文本解题方略 　　现代文论述类文章阅读考查侧重于逻辑思维能力，捕捉语言信息，主动获取知识这类文章由于内容覆盖面宽、思维量大、能力要求高，具有较强综合性。 　　（一）命题特点 　　1．选用材料新近、新颖。高考选用的材料，往往是反映某一个领域最新动向的文章，包含了社会科学的研究动态和成果，或是对人们关注的社会热点问题的评价和看法，淡化文章背景，内容有积极意义，有一定文化底蕴，也有一定的理解难度。?? 　　2．设置选项误导、迷惑。善于识破选项陷阱，无疑是提高答题准确率的关键。常见的干扰点有： 　　⑴．混淆范围。命题者设计选项时，常夸大事物的范围、作用、程度，或者故意夸大事物实有的能力、功能和效用，或者任意扩大概念外延等。 　　⑵．误划类别。命题者设计选项时，把同类的拆开，或把不同类的归在一起。 　　⑶．因果颠倒。命题者设计选项时，一是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。 　　⑷.主次颠倒。命题者设计选项时，将“主要”的一面和“次要”的一面倒置　　⑸．是非颠倒。命题者设计选项时，将阅读材料中肯定了的事物加以