4.5---4.6复习课教案.docVIP

基于课程标准、中招视野、两类结构” 教案设计 教学内容：4.5---4.6复习课 课型：复习课 主备人： 备课时间： 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 点和线这节让学生理解点、线段、射线、直线等简单的平面图形的意义，了解直线的性质、线段公理、理解线段大小的比较、线段中点的概念以及图形的几何意义。在现实情境中理解直线的意义和性质，通过操作活动，理解线段的性质和线段的大小比较，通过线段的中点的概念等，初步培养学生简单的判断和推理能力；学会利用直线、线段的基本性质解释生活中的一些简单问题。角这节课要求学生掌握角的不同表示方法，，会度量角，会用角表示方位，会比较两个角的大小，会计算两个角的和与差，会计算有关余角、补角的简单问题。在理解角的有关概念基础上，会进行图形语言和符号语言的转化。要求学生科学的学习态度，数形结合独立分析问题，增强解决问题的能力和论证说理能力。 2、教材分析 点和线是最基本的几何图形，学生在小学阶段已学习过点、线段、射线和直线的知识，教材也是从复习旧知识入手，便于唤醒学生用旧知识来衔接新内容，顺承本节要研究的内容，同时，本节也是研究平面几何的一个基础，是运用逻辑推理来说明数学问题的一个开始，对进一步引发学生的推理意识，形成缜密的逻辑思维和严谨求实的科学态度具有积极的引导作用。角这节课在学生原有角的概念的基础上，通