2014年家庭教育讲座教程分析.pptVIP

环 境 行 为 愿 景 什么决定行动的效果 技 能 价值观 定 位 当人生的三个圆圈圈交会时…… 能做的事 C 想做的事 B 要做的事 A 就产生了甜蜜区 T 　　A 的圆也就是任务, B 的圆表示 态度, C 的圆表示能力, 每个人的圆 各有不同, 圆与圆之间也相互不同, 它们会 随时间,环境及人际的变化有所不同, 但一般而言 “要做的事” 与“能做的事” 这两个圆的短期变化不大…. 能变的是 “想做的事”这个圆 2．开启孩子的多元智能 根据美国哈佛大学心理专家加德那先生的研究．人有八种智能： 第一种：语言、阅读智能； 第二种：数理逻辑智能； 第三种：音乐智能； 第四种：空间智能； 第五种：身体运动智能； 第六种：人际交往智能； 第七种：自我认识智能； 第八种：自然观察智能。 我们的教育制度只关注前面两种与学习有关的智能．其他的六种往往被忽视。 接 纳 赞 赏 关 爱 时 间 权威 管 教 管教的力量 三、管教的力量 我们与自然之间的关系－－“人地协调” 丈夫与妻子之间的关系－－“亲密关系” 父母与孩子之间的关系－－“亲子关系” 我与我自己之间的关系－－“个人成长” 我与工作事业间的关系－－“成功动力” 接 纳 赞 赏 关 爱 时 间 权威 管 教 管教的力