2014年高二生(选修)期末测试卷技术方案.docVIP

2014~2015学年第一学期高二生物期末考试卷(选修班) I卷 选择题（共55分） 一、单项选择(共20题,每题2分) 1．下列属于种群的是（　　） A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼 B．校园中的所有乔木 C．棉田中由幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等组成的全部棉蚜 D．一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁 如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断，下列说法正确的是(　　) A．人体的内环境是由组成的 B．体液中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 C．D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定. 人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是( ) ①小腿抽搐　镰刀型细胞贫血症　尿毒症　组织水肿 A． B． C． D．．下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是(　　) A．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与 D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 6．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（　　） A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增加 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础．下列各选项与所给模型不相符的是（　　） A．若X表示人体排出的尿量，则①可能代表抗利尿激素 B．若X表示B细胞的增殖、分化，则①可能代表淋巴因子 C．若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素 D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰岛素 ．某人脑外伤后，可以看懂文字、听懂别人谈话，也能写字，但自己却不会说，受损的大脑皮层区域可能是（　　） A．W区　　　B．V区C．S区 D．H区．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点（a点为两接线端之间的中央），检测各位点电位变化。下列说法错误的是（　　） A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导 B．电表①不偏转 C．若c处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表②可能偏转两次10．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用（　　） A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．内分泌调节．下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动 D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能12． A． B． C． D．13．以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（　　） A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素 1．，错误的是(　　) A．B．C．D． 15．（　　） A． B． C． D． 16．下列不能作为基因工程目的基因载体的是( ) A．质粒 B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．病毒 17．下列有关植物激素的叙述，错误的是（　　） A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动 B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 现有一长度为1000个碱基对的DNA分子用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分1000个碱基对用KpⅠ单独酶切得到400碱基对和600碱基对两种长度的DNA分子用EcoRⅠ同时酶切后得到200碱基对和600碱基对两种长度的DNA分子该DNA分子的酶切图谱正确的是(　　) 19.下列关于生态系统中信息传递的叙述，不正确的是（　　） A．蜜蜂跳舞、雌蛾释放的性外激素等都是行为信息 B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递 C．信息传递在农业生产中的主要应用之一是对有害动物进行控制 D．物质循环、能量流动与信息传递是生态系统的三大功能 2．关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（　　） A．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值 C．建立植物园、动物园等措施属就地保护 D．保护生物多样性，并不反对对